4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

Darsda o‘rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‘tkazilib, dars yakunlanadi. O‘quvchilar darsdagi ishtiroki va faolli- giga ko‘ra baholanadi.

6. 
   Uyga vazifa berish. “Hidi, tilimi va mazasidan” rivoyatini qay- ta hikoya qilish.
   

Mavzu: “Rivoyat” (Naim Karimov).

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: o‘quvchilarga ajdodlarimiz haqida ma’lumot berish, “Ri- voyat” matni bilan tanishtirish. O‘quvchilarda to‘g‘ri va ifodali o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirish.
FK 1: rivoyatni o‘qib tushunish va mazmunini qayta so‘zlab bera olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda ajdodlarimizdan faxrlanish, ularga muno- sib avlod bo‘lishga intilish tuyg‘ularini tarbiyalash.
TK 4: rivoyatda go‘zallik va ezgulikdan o‘rnak olishga intilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobili- yatlarini, matn ustida ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish.
FK 2: rivoyatning mazmunini to‘liq og‘zaki bayon qila olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.

Dars metodlari: suhbat, “Sehrli daraxt”, “Kimning gapi?” o‘yin- lari.
Dars jihozlari: rasmlar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
   

2. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

“Hidi, tilimi va mazasidan” rivoyati o‘qittiriladi, mazmuni so‘zla- tiladi. Rivoyat yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

• 
  Boburshoh o‘zidan yodgorlik qoldirish uchun Hindistonda nima ishlar qildi?
  
• 
  Shoh birinchi yil qovun ektirganda nima bo‘libdi?
  
• 
  Bog‘bon qovunni qayerdan keltiribdi?
  

3.