4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Xo‘p hayda” she’ri o‘quvchilarga navbat bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  “Xo‘p hayda” qo‘shig‘i qaysi paytda aytilgan?
  
• 
  Xirmon egasi otini qanday so‘zlar bilan erkalatadi?
  

O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa chiqariladi.
“Yosh dehqon” o‘yini. Ekranda poliz ko‘rsatiladi. Turli xil savollar paydo bo‘ladi. 1-savolga to‘g‘ri javob bosilsa yer hay- daladi. 2-savolga to‘g‘ri javob bosilsa ekin ekiladi. 3-savolga
to‘g‘ri javob bosilsa ekin o‘sib chiqadi. 4-savolga to‘g‘ri javob bosilsa ekin yig‘ib olinadi.

Test topshiriqlari:

1. 
   “Xo‘p hayda” qo‘shig‘i qachon kuylangan?
   

A) bahorda B) hosil yig‘imi vaqtida
D) hosil yig‘ilganidan so‘ng E) kuzda

2. 
   She’rda qaysi jonivor ishtirok etgan?
   

A) ot B) eshak D) tuya E) xo‘kiz

3. 
   Xirmon egasi otini qanday so‘zlar bilan erkalatadi?
   

1. 
   “Chu, e, jonivorim hayda”
   
2. 
   “Qalqon qulog‘im”, “Temir tuyog‘im”
   

D) “Somoni senga foyda” E) “Xirmonni qilgin mayda”

4. 
   She’rda dehqonlar ot yordamida bug‘doyni nima qilganlar?
   

A) bug‘doyni un qilganlar B) bug‘doyni xirmon qilganlar
D) bug‘doyni yanchganlar E) donni somonidan ajratganlar

5. 
   “Xo‘p hayda” so‘zining ma’nodoshini aniqlang.
   

A) tez hayda B) zo‘r hayda D) yaxshi hayda E) yomon hayda

5.