“Do`stlar” - Bir chamanzorda qarg`a, ohu, toshbaqa va sichqon do`stlashib yashardi. Kunlardan birida ohu ovchining turiga tushib qolgach barcha do`stlari uning yoniga borishdi. Sichqon to`rni qirqa boshladi. Shu payt toshbaka ham etib keldi.
- Ohu esa unga shunday dedi:
- Do`stim nega kelding? Agar sichqon tuzoqning to`rlarini kesib meni qutqarsa-yu, birdan ovchi kelib qolsa, sen nima qilasan? Men qochib jonimni qutqaraman. Sichkon teshikka kiradi. Qarg`a esa osmonga uchadi. Sen nima qilasan? Nega kelding?
- Toshbaka dedi? – Birodar, qanday kilib kelmayin? Baxtsizlik yuz berganda odamga tasalli beradigan, og`ir kunlaringda dardingni yengil qiladigan do`st-ko`rsatkichli do`st bilan birga bo`lish lozim.
- Ushbu matnni o`quvchilarning qanday usulda o`qituvchi ko`rsatadi. Ba’zan surok gaplarni bir o`quvchi, unga javob buladigan gaplarni ikkinchi o`quvchiga ukitish ham mumkin. Xar bir utkazilgan mashgulotda tarbiyaviy masala e’tiborda bulishi kerak. Yukoridagi matnni o`qiganda toshbakaning ikki gapga dikkat karatish, ularni xattaxtaga yozib kuyish va do`stlik xakida qisqacha suxbat uyushtirish yaxshi natija beradi.
- Bunday mashg`ulotlarni boshqa darslarni uyushtirishda ham qo`llash mumkin. Buning uchun uktuvchining o`zi matnni ukib uni yaxshi uzlashtirib olishi lozim.
- Tanlab o`qishning yana bir turi berilgan savolga bir o`quvchi javob berayotganda usha javoblar ifodalangan gaplarni tekstdan kuzatib boish va o`quvchi javobini tugatgandan keyin o`qqitirish ham mumkin. Bu haqida metodist olim A.Xo`jaevning: “Maktab tajribasida ba’zan shunday xollar ham buladiki: bir o`quvchi o`qigan matn yuzasidan o`quvchilarning savollariga javob beradi, boshka bir o`quvchi esa uz sinfdoshi tomonidan aytilgan gaplar yoki bayon kilingan fikrlarni tasdik kiluvchi urinlarni matndan axtarib topadi. Bu priyomni kuprok kullash tavsiya etiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar: 1) “Методика начального обучения математики” под редак. Л.Н.Скаткина, Москва, “Просвещение”, 1972. 22-27-бетлар.
Do'stlaringiz bilan baham: |
