5-мавзу. Ўқитувчи фаолиятида педагогик қобилият

Ўқитувчи фаолиятида педагогик қобилият

• Режа:
• 1. Қобилият ҳақида тушунча. Қобилиятнинг психологик-педагогик таснифи.
• 2. Педагогик қобилиятнинг асосий турлари.
• 3. Қобилиятларнинг ўқитувчи фаолияти-даги роли.

Таянч иборалар:

• қобилият, унинг таърифи, педагогик қобилиятлар, уларнинг турлари. Эмпатия ва перцептив қобилиятлар. Дидактик, ташкилотчилик, конструктив, коммуникатив, билиш ва англаш қобилиятлари. Ўз-ўзини идора қила олиш, таъсир кўрсата олиш.

Қобилият –

• Қобилият –
• шахнинг муайян фаолиятга лаёқати ва унинг иш уддалай олишидаги индивидуал руҳий ва жисмоний хусусиятлари.

Қобилиятнинг ўзига хос жиҳатлари

• а) кобилиятлар шахснинг психологик хусусиятлари эканлиги;
• б) қобилият билим, кўникма, малака орттириш билан боғлик;
• в) қобилиятнинг ўзи билим, кўникма ва малакаларга тааллукли эмасдир.

Етакчи педагогик қобилиятлар

• 1. Комуникативлик. Бу қобилият одамлар билан мулоқотга кириша олиш, уларга нисбатан хайрихохлик билан белгиланади.
• 2. Перцептив қобилиятлар. Бу касбий зийраклик, эмпатия, педагогик интуция билан белгиланади.
• 3. Шахсий мувозанат, яъни иродавий таъсир кўрсата олиш, мантиқий тўхтамга кела олиш қобилияти.
• 4. Ҳиссий мувозанат, яъни ўзини бошқара олиш қобилияти.
• 5. Оптимистик башорат қила олиш қобилияти.
• 6. Ижодкорлик қобилияти.