5-mavzu: tarbiya jarayonining shakllari va metodlari reja

Ilmiy dunyoqarashni shakllantirishning muhim elementi maktab, litsey, kollej, universitetda o‘qish jarayonida va aspiranturada o‘qitish jarayonida, ilmiy va ishlab chiqarish faoliyatida erishiladigan ta’limdir. Bilim dunyoqarashning shakllanishi va rivojlanishiga hissa qo‘shishi uchun ular uning qarashlari va e’tiqodlariga kirib borishlari, uning ideallarini rivojlantirish uchun asos bo‘lishlari kerak. Ko‘rish bu insonning turli xil tabiiy va ijtimoiy hodisalarni izohlashi, uning bu hodisalarga munosabatini belgilashi bilan bog‘liq bo‘lgan xulosasi, sub’ektiv xulosasi.
Ko‘rishlar odamning dunyoni tushunishi va uning xatti-harakatlariga ta’sir qilishi uchun juda muhimdir. Ammo insonning dunyoqarashining yanada samarali tarkibiy qismi bu e’tiqoddir. E’tiqod insonning hayotiy pozitsiyasining qattiqligini, ularning faoliyati va xulq-atvorini aniqlaydigan mafkura, siyosat, axloq va san’at bilan bog‘liq chuqur mazmunli va hissiy jihatdan uyg‘un bo‘lgan g‘oyalar to‘plamidir. E’tiqodlar murakkab intellektual va hissiy tajribaning natijasidir; bu odam chuqur tushunadigan va hissiy jihatdan tajribali va u har qanday sharoitda ham uni qo‘llab-quvvatlashga va himoya qilishga tayyor.
Dunyoqarashning organik tarkibiy qismi - bu shaxsiyat ideallari. Ideal (yunoncha. G‘oya, tushuncha, vakillik) - bu biron bir narsaning eng yuqori kamolotini anglash va hissiy qabul qilish, faoliyatning maqsadi, insonning hayotiy intilishlari.
Dunyoqarashning asosiy turlari. Dunyoqarashning uch turi ajralib turadi: ilmiy, diniy va kundalik yoki kundalik.
Ilmiy dunyoqarash dunyoning ilmiy manzarasiga, tabiiy va ijtimoiy hodisalarning rivojlanishini tavsiflovchi nedensel munosabatlarni ilmiy tahlil qilish va nazariy tushunish asosida tuzilgan xulosalar va umumlashmalarga asoslanadi. Diniy dunyoqarash shaxsning intuitiv hissiy, subektiv diniy tajribasiga asoslanadi. Bu odamning Xudo yoki boshqa g‘ayritabiiy kuchlar borligiga, ruhning o‘lmasligiga va hokazolarga bo‘lgan ishonchiga asoslanadi. Oddiy (dunyoviy) dunyoqarash odamlarning bevosita yashash sharoitlari ta’siri ostida shakllanadi, avloddan-avlodga ma’naviy tajriba, aql-idrok, elementar, empirik va dunyo haqida har doim sistemalashtirilmagan g‘oyalar ko‘rinishida shakllanadi.