5-Seminar sabaǵı Tema: pedagogikaliq kompetentlikti qáliplestiriw hám rawajlandiriwda tálim texnologiyasiniń en jaydiriliwi I tapsırma

Moodle sistemasında oqıw procesin shólkemlestiriw.
Moodle - Web ortalıǵında oqıtıw hám az waqıt-line rejim degi sabaqlardı quraytuǵın kúshli pedagogikalıq programmalıq kompleks esaplanadı. Sistemada ámeldegi oqıtıw modulları : Forums, Materials, Messenger, Chat, Exercises, Group work, Student tracking hám talay kóp bolǵan basqa modulları bar. Basqa LMS penenlar sıyaqlı IMS, SCORM hám basqa standartlardı qollap quwatlaydı. Analizler sonı kórsetedi, basqa LMS penensistemalarǵa qaraǵanda eń kóp qosımsha plagin hám modulları ámeldegi bolǵan programmalıq kompleks áyne, Moodle programmalıq kompleksi esaplanadı.
Bul komplekstiń tiykarǵı waziypası oqıtıwshı hám de tálim alıwshı ortasındaǵı hár qıylı elektron resurslar almasınıw, komplekske wazıypa hám máselelerdi jaylastırıw arqalı tálim beriw nátiyjesin asırıw esaplanadı.
Házirgi waqıtta dúnyanıń kóp mámleketleriniń oqıw mákemelerinde aralıqtan oqıtıw procesin áyne Moodle programmalıq kompleksinen paydalanǵan halda shólkemlestirilip atır.
Ózbekstandaǵı kóplegen tálim muassaslarida áyne virtual tálim ortalıǵı retinde áyne Moodle programmalıq kompleksi paydalanıp kelinip atır.
Ashıq kodlı Moodle programmalıq kompleksi oqıw procesin basqarıwshı Web ga jóneltirilgen arnawlı sistema bolıp, internet tarmaǵında paydalanıwǵa qaratnilgan. Sistemanı jaratıwda ashıq kodlı programmalıq támiynatlardan paydalanılǵan. Onı isletiw ushın maǵlıwmatlar bazasın basqarıw programması (MySQL yamasa PostgreSQL), PHP prosessori, Web xızmeti programma (Apache yamasa IIS) lari dúzilgen server zárúr. Opersion sistema retinde qálegen keń tarqalǵan sistemalardan birinen paydalanıw múmkin (Windows, Linux, Mac OS penenX, Novwll Netware). Oqıw modulı jazılıp atırǵan waqıtta sistemanıń turaqlı versiyası moodle 2. 5.
Sistemanıń rásmiy internet adresi: http://www. moodle. org
LMS/LCMS penensistemaları elektron tálimdi (aralıqtan oqıtıw) shólkemlestiriwdiń tiykarǵı funksiyaların óz ishine aladı. Bunday funksiyalarǵa oqıwshılardıń (oqıtıwshılardıń, kurs jaratıwshı pedagoglardı hám basqa roldagilarni) ro'yihatga alıwı, paydalanıwshılardı oqıw kurslardan chetlashtirish, oqıwshılardıń ǵárezsiz tálim alıw ortalıǵın jaratıw, oqıwshı hám oqıtıwshılardıń óz-ara individual yoki/va gruppa bolıp sheriklikte islewin (Web2 elementlerin isletiw arqalı ) shólkemlestiriw, gruppalar jaratıw hám olardı basqarıw, aralıq, ámeldegi hám juwmaqlawshı qadaǵalawlardı shólkemlestiriw hám elektron qadaǵalaw túrlerin jaratıw (elektron qadaǵalaw túrlerine jabıq túrdegi test, ashıq túrdegi qadaǵalaw, uyqaslıqtı tabıwǵa tiyisli, izbe-izlikti tuwrı jaylastırıw, bos qaldırilgan jaydı toltırıw hám basqa túrleri kiredi), hár-qıylı túrdegi social sorawlar shólkemlestiriw, oqıwshılardıń bilim dárejesin monıtorıń qılıw, sertifikatlar (diplomlar ) beriw múmkinshiligi, elektron informaciya resurslarini (elektron kitapxanalar ) shólkemlestiriw, elektron oqıw resurslarini kirip/import qılıw múmkinshilikleri, sistema paydalanıwshılarınıń (oqıwshılar, oqıtıwshılar (tyutorlar), kurs jaratıwshı pedagoglardıń ) sistemaǵa qashan, qansha waqıt dawamında oqıw kontentlar menen tanıwlıǵi, qaysı IP adres arqalı kirgenligin (bul bolsa qaysı mámleketten sistemaǵa kirgenligin anıqlawǵa járdem beredi), brauzer hám qaysı operasion sistema arqalı kirgenligi, sistemada ámeldegi fodalanuvchilarning aktivligin arnawlı grafiklar arqalı monıtorıń qılıw múmkinshiligi, oqıtıwshı (tyutor) (yamasa elektron kurs jaratıwshı pedagoglar ) tárepinen elektron oqıw resursların jaratılıwması, Authoring toolslarda SCORM, TinCan yamasa basqa standartlar tiykarında jaratılǵan elektron oqıw resurslarini júklewi, oqıwshılardıń basqa oqıwshılar/o'qituvchilar menen (CHat, Forum, videokonferensiya, ulıwma elektron doskalar yamasa sistemanıń ishki/tashqi xabarlar almaslaw modulı arqalı ) baylanısın shólkemlestiriw, oqıw processinde bolatuǵın jańalıqlardı barlıq paydalanıwshılarǵa ǵalabalıq xabar jiberip turıwshı modullardıń bar ekenligi, ekonomikalıq hám marketingga tiyisli operasiyalarni basqarıw hám basqa múmkinshiliklerdi sanap ótiw múmkin.
Bahalaw: Sabaqqa aktiv qatnasqan oqiwshilardi baģalayman.

Úyge tapsırma beriw: Pedagogikaliq kompetentlikti qàliplestiriw hàm rawajlandiriwda tàlim texnologiyalarin en jaydiriliwi temasi oqip keliw.