52,9121 й но т о ш к е н т д а в л а т п е д а г о г и к а у н и в е р с и т е т и Х у з у р и д а г и

Т ад к н к о т н и н г республика фан ва т ехн ол оги я л ар и р и в ож лан н ш и н и н г 
устувор й ун ал и ш л ар и га м осли ги . Т ад к и ко т респ убли ка фан ва техн ологи ялар 
р и вож ланн ш и н и н г I. 
«А хборотлаш ган
ж ам ият ва д ем о кр ати к давлатни 
иж тим оий, 
хукукий, 
и кти соди й , 
м аданий, 
м аънавий-м аъриф и й
ри вож ланти ри ш да инновацион гоялар тизим ини ш аклланти риш ва уларни 
ам алга ош и ри ш йуллари» усту во р й унали ш и дои р аси д а баж ари лган .
Д и ссер т ац и я м авзуси буйнч а хорнж ий илм ий тадк н к от лар ш архи. 
Э кологик 
он г 
ш акллан и ш и ни н г 
психологик 
м ехан и зм ларин и
урганиш
м асаласи га д о й р илмий и злани ш лар ж ах о н н и н г етакчи илм ий м арказлари ва 
олий укув ю ртлари тегиш ли б у л и н м ал ар и д а олиб борилаётган тадкикотлардаги
у стувор йунали ш лардан би ри ди р, ж у м л ад ан , Л ондон таъ лим институти (Ю Е), 
А м ерика 
п сихологлар 
ассоц иац и яси
(А РА ), 
Х итой 
илм ий 
тадк,икотлар 
академ ияси (C hina), К анада п си х о л о гл ар ассоц иац и яси (С Р А ), М ассачути 
тех н о ло ги я институти (M assach u setts Institute o f T echnology), Ч ехия таълим
маркази ассоц иац и яси (E ducational cen te r association C zech R epublic), П екин 
халкаро 
инсон 
геном енлари 
п роекти 
(H um an 
G enom e 
P roject 
Pekin), 
П енси льван и я ун иверситети (U S A ), Т ехас у н и в ер си тета (U S A ), Т ю рингия 
д ав л ат уку вч и л ар коллеж и 
(S taatlich es 
thuringer studienkolleg), 
А лб ерта 
у н иверситети (T he university o f A lb erta), Л онд он им периал коллеж и, (Im perial 
college L ondon), С тенф орд ун и в ерситети (Stanford university) каби ларда м азкур 
йунали ш даги тадкн котлар