6-Mavzu mttda nutqni rivojlantirishda,,Ilk qadam’’davlat o’quv dasturining ilmiy asoslari,tuzilishi

Tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yhati
1. F.R.Qodirova Bolalar nutqini rivojlantirish nazariyasi va va metodikasi. T.: “ISTIQLOL, 2006y. O‘quv qo‘llanma
2.D.R. Babaeva “Nutq o‘stirish metodikasi” T.: Fan va texnalogiyalar 2009yil. O‘quv qo‘llanma
3.D.R. Babaeva “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi” T.: “Barkamol avlod fayz” 2018y. Darslik.
4.D.R. Babava “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi” T.: TDPU 2017yil. O‘quv qo‘llanma.
5.Q. S.Shodieva “O‘rta guruh bolalari nutqini o‘stirish“ T.: “O‘qituvchi” 1993 y. O‘quv qo‘llanma
6.D.R. Babava “Bolalar nutqini o‘stirish” T.: TDPU 2021yil. O‘quv qo‘llanma
7. D.R. Babava “Nutq o‘stirish nazariyasi va texnologiyasi”. T.: “NIF MSh” 2022yil Darslik.
8.D.R. Babava, Najmiddinova G.O. “Doshkolnaya pedagogika” T.: “NIF MSh” 2021yil O‘quv qo‘llanma.
9. D.R. Babava, N.N.Djamilova, D.F. Xalilova.”Maktabgacha ta’limda STEM texnologiyalari”.
10.”Ilk qadam” davlat dasturi (takomillashtirilgan), -T.: 2022 y.
Axborot manbaalari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. ziyonet. uz
4. www. edu. uz.
1-ilova
Mustahkamlash uchun savollar
1. Kichik yoshdagi bolalar nutqini о ‘stirish vazifalari nimalardan iborat?
2. Kichik yoshdagi bolalar nutgini о ‘stirishning metodik masalalari to ‘g'risida to ‘xtaling.
3. Kichik yoshdagi bolalar uchun mashg ‘ulotlar ishlanmasi qanday tuziladi?
4. Bolaning har bir yosh bosqichida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash qanday amalgam oshiriladi?
2-ilova
Baholash mezoni
T/r	Mezonlar	Baho
1	Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo’llay oladigan,ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay oladigan,mustaqil ish va vazifalarini to’liq bajaradigan va yangilik kiritishga intilgan,har jixatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan	5
2	O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan,olgan bilimlarini xalq xo’jaligidagi o’rnini to’g’ri tushungan,mustaqil fikrlay oladigan,olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan	4
3	Darslarda qatnashgan,ma’ruza matnni yozgan,o’quv qurollari to’liq bo’lgan,adabiyotlardan foydalanishni bilgan	3
4	Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55% dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar	2
3-ilova
Uyga vazifa:Badiiy asar o’qish,tez aytish,maqol,she’r yod olish.
8-Mavzu	Maktabgacha kichik yoshdagi bolalar nutqini o’stirishning metodik masalalari
Vaqt: 80 daqiqa.	O‘quvchilar soni : ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi.	Amaliy to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1. Kichik yoshdagi bolalar nutqini о ‘stirish vazifalari. 2.Kichik yoshdagi bolalar nutgini о ‘stirishning metodik masalalari.
	3. Kichik yoshdagi bolalar uchun mashg ‘ulotlar ishlanmasi.
	4. Bolaning har bir yosh bosqichida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash.
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirish mazmuni haqida ma’lumotga ega bo’lish.
O’qitish natijasi:	Maktabgacha kichik yoshdagi bolalar nutqini o’stirish mazmuni haqida ma’lumotga ,bilim va ko’nikmaga ega bo’ladilar
Pedagogik vazifalari:	O‘quv faoliyati natijalari:
1. Kichik yoshdagi bolalar nutqini o’stirish haqida ma’lumotlar berish	1.. Kichik yoshdagi bolalar nutqini о ‘stirish vazifalari haqida ma’lumotlar bera oladilar
2. Kichik yoshdagi bolalar nutgini о ‘stirishning metodik masalalari haqida ma’lumotlar berish	2..Kichik yoshdagi bolalar nutgini о ‘stirishning metodik masalalari haqida ma’lumotlar beradi
3. Kichik yoshdagi bolalar uchun mashg ‘ulotlar ishlanmasi to’g’risida tushuncha berish .	3 Bolaning har bir yosh bosqichida nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash to’g’risida tushuntirib beradi .
O’qitish metodlari.	Ma’ruza, savol-javob, aqliy hujum,
	hikoya, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish, ko’rsatish, kitob bilan ishlash, insert, mashq, suxbat, baxs-munozara.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli.	Ommaviy, jamoada ishlash, guruhda ishlash.
O’qitish vositalari	Darslik va o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar,
	Matnlar, slaydlar, proektor, kompyuter, grafikli organizatorlar, namunalar.
Oqitish sharoiti	Ko’rgazmali qurollar bilan jixozlangan xona.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki so’rov, tezkor savollar va testlarga javob asosida baholash .
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
		O‘quvchi
	O’qituvchi
1- bosqich	Tashkiliy qism.
Kirish	1.Salomlashish, yo’qlama qilish, o’quvchilarni darsga tayyorligini tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
(5 daq.)