2-asosiy savol bo’yicha dars maqsadi:
Tezlik proektsiyasi to’g’risida talabalarda bilimni shakllantirish.
Jism nuqtasining tezligi to’g’risida talabalarda bilimni shakllantirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
Jism nuqtasini tezligini topishni so’zlay va ko’rsata oladi.
Teoremani so’zlay oladi.
2-asosiy savolning bayoni: Biz bilamizki jismning tekis parallel harakati ilgarilanma harakat va kutb atrofidagi aylanma harakatlardan iborat. Shuning uchun XOU xisoblash sistemasida harakat kiluvchi (M)nuqta harakatini tekshiramiz.
M nuqtani xolati XOU xisoblash sistemasiga nisbatan radius-vektor orqali ifodalanadi.
rA kutb radius vektori.
o’qiga nisbatan M nuqtani xolatini aniklovchi radius vektordir.
vMA - M nuqtaning kutb atrofidagi aylanma harakat tezligi bo’ladi.
Teorema. Jism ikki nuqtasining tezligi shu nuqtalarni tutashtiruvchi
to’g’ri chizikka proektsiyasi bir-biriga teng bo’ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
Targ S.M. Nazariy mexanika qisqacha kursi 182-184 bet.
O’rozboev M. Nazariy mexanika asosiy kursi.
Nazorat topshiriklari:
Izohli illyustrativ metodiga doir.
Teoremani nima uchun o’rganish kerak. (kategoriya-bilim)
Jism nuqtasini tezligini ko’rsating.
Teoremani qanday o’rganish kerak.
Teoremani qanday o’rgatish kerak
vMA Tezlikni yunalishini ko’rsating.
A) MA to’g’ri chiziqqa tik yo’nalgan
B) MA to’g’ri chiziq bo’yicha yo’nalgan
C) MA to’g’ri chiziqqa o’tkir burchak ostida yo’nalgan
D) o’qga parallel yo’nalgan
Do'stlaringiz bilan baham: |