6-Mavzu: Qum terapiyaning tarixi va xususiyatlari

Rivojlanayotgan qum bo‘yash dasturi quyidagi muammolarni hal qilishga qaratilgan:

• 
  Kognitiv jarayonlarni (idrok, e’tibor, xotira, majoziy-mantiqiy fikrlash, fazoviy tasavvur), o‘zini o‘zi boshqarish jarayonlarini rivojlantirish;
  
• 
  Bolaning hissiy-idrok sohasini, ijodiy salohiyatini rivojlantirish, aloqa ko‘nikmalarini shakllantirish;
  
• 
  Qo‘llarning nozik vosita mahoratini o‘rgating;
  
• 
  Psixo-emotsional holatni uyg‘unlashtirish;o‘ziga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirish.
  
• 
  Qum bilan rasm chizish texnikasiga ega bo‘lgan bola tanlash imkoniyatiga ega bo‘ladi, bu esa o‘z navbatida bolalarning ishlab chiqarish faoliyatining ijodiy tabiatini ta’minlaydi. To‘g‘ri ma’noda "iflos" "iflos, iflos" degan ma’noni anglatadi. Ranglar turli xil his-tuyg‘ularni yanada ko‘proq namoyish etishga, o‘zlarining tajribalarini o‘rganishga yordam beradi. Ularni bolalar uchun jozibali shaklda kiyib olish mumkin: ular g‘orga kiraverishda bo‘yashlari mumkin; chayqalishlar, dog‘lar, shaharlarni yaratish uchun turli xil chiziqlar, tabiat hodisalari, ertak mavjudotlari; polga bo‘yalgan o‘zingizning siluetingizni rangli bo‘r bilan bo‘yash, bu bolani vayron qiluvchi drayverlarni qo‘rqmasdan qondirishga imkon beradi. To‘g‘ri-yomon, yaxshi-yomon kategoriyalari yo‘q. Bolalar bog'chasida qum art terapiyasi. Bolalar uchun rang terapiyasining asosiy tamoyillari , har birimiz bolalikdan qumda o'ynash bilan bog'liq ijobiy xotiralarga egamiz - dengiz, daryo yoki uy yaqinidagi qum qutilarida uxlab qolganlar. Biroq, qum juda oddiy emas. Aftidan, boshlang'ich o'yinlar bolalarning ruhiy salomatligi va rivojlanishi uchun juda foydali bo'lishi mumkin. Ayniqsa, bu o'yinlar qum terapiyasi bo'lsa. Bolalar uchun qumning sehrli kuchlari borligini payqadingizmi? Muayyan yoshda ular unga murojaat qilishni boshlaydilar: bolalar qumga tegishni, uni tayoq bilan qazishni, o'yinchoqlar bilan o'ynashni, teshik qazishni xohlashadi. Avvalo, bolalar uchun qum terapiyasi o'zini namoyon qilish, bolada ijodiy moyillikni rivojlantirish uchun ajoyib imkoniyat, shuningdek, o'z his-tuyg'ularini, his-tuyg'ularini, tajribalarini ifoda etishni o'rganishning oddiy va samarali usulidir. O'qituvchi yoki psixolog rahbarligidagi qum terapiyasi darslari ota-onalarning bolaning ichki hissiy dunyosi bilan bog'liq ko'plab savollariga javob beradi, nizolar, qo'rquvlarning haqiqiy sabablarini aniqlash va ko'rish va kelajakda tuzatishga imkon beradi. !... Qum terapiyasining yaratuvchilari mashhur psixolog va olim Karl Yungning shogirdlaridir. Terapiya psixologning bizning ongsizligimiz biz bilan ramzlar, maslahatlar bilan aloqa qilishini kashf qilishiga asoslanadi, bu ko'pincha kasalliklardan xalos bo'lishga, qiyinchiliklarni engishga va ba'zi qiyin masalalarni hal qilishga yordam beradi. Bugungi kunda qum o'yinlari tobora ommalashib bormoqda. Qum terapiyasi bolalar bog'chasida faol qo'llanila boshlandi. U qanday ishlaydi? Bizning qo'llarimiz bilan qumda yaratilgan rasmlar ongsizlikning aksidir. Ular tushlarga o'xshaydi, lekin siz ularni his qilishingiz mumkin. Ularning yordami bilan biz o'z tajribamizni, ichki muammolarimizni, azobli nizolarni keltirib chiqaramiz. Psixolog yoki pedagog bularning barchasini rasmingizda ko'rishga yordam beradi, shuningdek, sizni qanday fikrlar bezovta qilayotganini tushunadi. Qum qutisi bola bilan aloqa o'rnatish uchun ajoyib vositadir. Va agar u yomon gapirsa va kattalarga o'z tajribasi haqida gapira olmasa, unda qum bilan bunday o'yinlarda hamma narsa mumkin bo'ladi. Kichkina figuralar yordamida hayajonli vaziyatni o'ynash, qum rasmini yaratish, bola ochiladi va kattalar hozirgi vaqtda bolaning ichki dunyosini ko'rish imkoniyatiga ega bo'ladilar va qum terapiyasi jarayonida bu zarur. "to'kib yuboradi" qumli yuzaga. Ammo bu qum terapiyasining yagona plyusidan uzoqdir: u nozik vosita mahoratini sezilarli darajada rivojlantiradi. (qum, tuzilishiga ko'ra, teginish hissiyotlariga foydali ta'sir ko'rsatadi va barmoq uchida joylashgan nerv uchlarini rag'batlantiradi), fantaziya, ijodkorlik, xayoliy fikrlash va boshqalar. Qum bilan ishlash tinchlantiradi (ayniqsa giperaktiv bolalar)- go'yo u hayot beruvchi quyosh energiyasini o'z ichiga oladi, bu bizni ijobiy his-tuyg'ular bilan to'ldiradi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yaxshi qum terapiyasi, shuningdek, ma'lum kompozitsiyalarni yaratishda, rasm chizishda bo'lgani kabi, bu erda badiiy mahorat talab etilmaydi. Shunday qilib, umidsizlik, xatolar va o'z-o'zidan shubhalanish uchun joy yo'q. Ustida "qumli" Sinfda bolalar bo'shashgan, quvnoq va ilhomlangan: ular o'z dunyosini yaratadilar va buni qilish juda yoqimli. Qum terapiyasi o'yinga o'xshaydi va o'yinda bola atrofdagi dunyoni o'rganadi, qiyinchiliklarni engadi, kattalar muammolarini hal qilishni o'rganadi. Bu erda o'qituvchi yoki psixologning ishtiroki muhim bo'lib, bu bolaga bu vaziyatdan o'z vaqtida yechim topish va chiqish yo'lini topishga yordam beradi.
  

Qum terapiyasi nutq terapiyasida katta yordam beradi. Nutqda ba'zi muammolari bo'lgan bolalar qumda aks ettirilgan mashqlarni tezroq o'rganadilar. Shunday qilib, bolalar ular uchun turli harflarni, so'zlarni, murakkab harf birikmalarini haykal qilishni yaxshi ko'radilar. Gapirishda qiynalayotgan bolalar nutq muammolarini tezroq yengadilar, chunki qum nutq faolligi rivojlanishi uchun mas'ul bo'lgan miya yarim sharlari bilan bog'liq bo'lgan taktil-kinestetik markazlarga ta'sir qiladi. Kattaroq bolalar o'zlari asosida hikoyalar tuzishni o'rganishlari mumkin "bo'yalgan" qum ustida. Bu ularga izchil nutqni, takrorlash ko'nikmalarini o'rgatadi va ular buni haqiqatan ham qiziqtiradilar: kim qumda qanday vaziyat tasvirlanganini tasvirlashni xohlamaydi? Qum o'ynash uchun nima kerak? Va, aslida, juda oz narsa kerak: Sevgi, istak, mehribonlik, Shunday qilib, bolalikdagi ishonch yo'qolmaydi. Stoldan eng oddiy tortmasi - Uni ko'k rangga bo'yang Bir hovuch oltin qum U erda ajoyib ertak qo'shiladi. Kichik o'yinchoqlar to'plami Keling, o'yinni olaylik ... Xudo kabi Biz o'zimizning ajoyibotlar dunyosini yaratamiz, Bilim yo'lidan o'tish. Qum terapiyasini tashkil qilish uchun sizga kerak bo'ladi: qum qutisi (qum qutisi), o'lchami santimetrda: 50x70x8. Qum qutisining bu o'lchami vizual idrok maydonining hajmiga mos keladi, deb ishoniladi. Qum (muntazam, lekin elakdan o'tgan, toza) Miniatyura haykalchalari to'plami Qum terapiyasi uchun qum qutisi yog'och yoki plastmassa bo'lishi mumkin. Asosiysi, uning yuqori tomonlari bor (qum to'kilmasligi uchun) va pastki ko'k rangga bo'yalgan. Bu osmon yoki suvni ramziy qiladi, bu esa o'ynashni va o'z rasmingizni yaratishni osonlashtiradi. Mashg'ulotlar ko'p sonli kichik figuralar va quruq yoki nam toza qumli maxsus qum qutilari yordamida o'tkaziladi. Sinfda bolalar sehrli qum qutisining qo'riqchisi Sandman bilan ertak mamlakatiga sayohat qilishni yaxshi ko'radilar. Har safar qum qutisi atrofida o'tirib, yigitlar Sandmanning yangi qiziqarli o'yin haqidagi hikoyasini tinglashadi. Qum terapiyasining klassik sessiyasi psixologga o'z kayfiyatining rasmini yaratish topshirig'ini berishdan boshlanadi va bola unga eng jozibali o'yinchoqlarni tanlaydi. Ularning xilma-xil bo'lishi va bolaga o'z o'yinlarida hayotning turli tomonlarini qo'llashiga imkon berish muhimdir. Bu inson figuralari bo'lishi kerak. (yaxshisi turli yoshdagilar, turli millatlar, kasblar, toifalar), ham haqiqiy, ham xayoliy. Hayvonlarning figuralari - uy, yovvoyi, afsonaviy. Ko'zgular, tuxumlar, kapalaklar kabi ba'zi ramziy narsalar. O'yinchoq binolari va mebellari: uylar, cherkovlar, minoralar, qal'alar. Birlashtiruvchi o'yinchoqlar: zinapoyalar, arqonlar, toshlar, donalar, loviya. Avtomobillar, samolyotlar, poezdlar, qayiqlar. O'simliklar: daraxtlar, novdalar, gullar, butalar. Turli xil: tugmalar, patlar, tangalar. Shundan so'ng, bu raqamlar tasodifiy ravishda qum tovoqlaridan biriga joylashtiriladi. Siz ularni xohlaganingizcha joylashtirishingiz mumkin: bir qatorda, aylanada, tovoqning turli uchlarida va hokazo. Chizilgan raqamlarni ulash mumkin "treklar" (ob'ektlar orasidagi aloqalar), "izlar" barmoqlar bilan qilingan yoki ular umuman bog'lanmagan bo'lishi mumkin - hamma narsa bola xohlaganidek.
Terapevtik ta'sir allaqachon o'yinchoqlarni joylashtirish bosqichida erishiladi.
Rasm tugallangach, psixolog ushbu davrda bolani nima bezovta qilayotganini izohlay oladi, shuningdek, o'yin davomida qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topishga yordam beradi. Sinfda sokin musiqa o'ynashi mumkin yoki to'liq sukunat hukm surishi mumkin - guruhning kayfiyatiga va bolalarning yoshiga qarab.