7-mavzu: jismoniy tarbiyaning umumiy va uslubiy tamoyillariga tavsif reja

Uslubiy principlarning o’zaro aloqasi

Jismoniy tarbiya principlari xususida aytib o’tilgan fikrlarni diqqat bilan tahlil qilsak, ularning mazmuni bir-biri bilan shunday tutashgan biri-biriga singib ketgan va xatto o’zaro moslashib ketganligini ko’rishimiz mumkin. Bunga ajablanmasa ham bo’ladi, chunki ularning barchasi bir jarayonni ayrim ajratilgan tomonlari va qonuniyatlarini ifodalaydi, mohiyatiga ko’ra ular alohida, lekin shartli ravishda alohida aspektdagi principlardek ifodalanadi.
Onglilik va faollilik principi jismoniy tarbiyaning boshqa barcha principlarining amalga oshirilishi umumiy shartlari tarzida qabul qilinishi mumkin. Chunki, shug’ullanuvchilarning ishga ongli va aktiv munosabati o’quv materialini kuchiga yarashaliligiga, egallangan bilim, malaka va kwnikmaning puxtaligi, avvalgilarining keyingilariga bog’lanishi vahokazolar bilan xarakterlanadi. Boshqa tomondan, shug’ullanuvchilarning aktiv faoliyati orqali belgilangan maqsadga olib borishi, ko’rgazmalilik, kuchiga yarashalilik, individuallashtirish, sistemalilik, talablarni asta-sekinlik bilan oshirish principlaridan kelib chiqsa, haqiqatdan ham ongli deb qabul qilinadi.
Kuchga yarashalilik va individuallashtirish principlarini hisobga olmasak, mashg’ulotlarning ketma-ketligi va nagruzkaning oshirishning racional yo’llarini tanlay olmaymiz. Wz navbatida, kuchiga yarashalilik chegarasini belgilash sistemalilik va talablarni oshirish principi asosida amalga oshiriladi bundan kelib chiqadiki, kórsatilgan principlarning hech biri boshqalarini inkor qilish bilan to’laligicha amaliyotga tadbiq qilinmaydi. Ularning o’zaro birligi asosida har birining ta`sir doirasi tarbiya jarayoniga kutilgan samarani berishi mumkin.