9-Mavzu: Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish, tibbiy hujjatlarni to’ldirish,amblator kartani yuritishni o’rganish

Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilish.	Xavfsizlik texnikasi qoidalarini mukammal bilishi va ularga to’liq rioya qilish	Xavfsizlik texnikasi qoidalarini mukammal bilishi va ularga to’liq rioya qilish	Xavfsizlik texnikasi qoidalarini mukammal bilishi va ularga to’liq rioya qilishda xatoliklarga yo’l qo’yishi.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilmasligi.
Жами:

Izoh: har bir o’quvchi o’quv amaliyoti mashg’ulotida bajargan ishlari uchun baholanishi zarur.
Baholash varaqasi.

№

Mavzu nomi: “Ovqat hazm qilish a’zolari”. Sinov turi: amaliy Vaqt: 4 soat.

O’quvchilarning ismi, sharifi.

1.

Nazariy bilim(berilgan savollarga javob berishi)

2.

Bajarilgan ishlar sifati (texnik talablarga rioya qilinganlik)

3.

Vaqt me’yorlariga rioya qilish.

4.

Ish va ish joyini tashkil qilish.

5.

Tibbiy nazorat-o’lchov, asboblaridan, jixozlardan foydalanish.

6.

Tibbiy nazorat-o’lchov, asboblaridan, jixozlardan foydalanish

7.

Xavfsizlik texnikasi qoidalariga rioya qilish.

Izox: O’quvchilarning mashg’ulot davomidagi faoliyatlari rag’bat kartochkalari yordamida rag’batlantiriladi. Qizil kartochka – “a’lo”. Sariq kartochka – “yahshi”. Ko’k kartochka – “qoniqarli”.

3-ilova

O’quvchilarga yangi mavzu: Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibbiy hujjatlarni to’ldirish ,amblator kartani yuritishni o’rganish mavzusi “Aqliy hujum” usuli yordamida tekshiradi.

“Aqliy hujum”usuli Aqliy hujum(breystroming- aqllar to’zoni)- amaliy yoki ilmiy muammolar echish g’oyasini jamoaviy yuzaga keltirish. келтириш. Ishtirokchilar aqliy hujum vaqtida murakkab muammoni hal etishga harakat qiladilar: ularni tanqid qilishga yo’l qo’ymay uni hal etishning ko’proq shahsiy g’oyalarini yuzaga keltiradilar, so’ngra ko’proq oqilona/samarali/maqbul va boshqa g’oyalarini ajratadilar, ularni muhokama qiladilar va rivojlantiradilar, ularni isbotlash yoki qaytarish imkoniyatlarini baholaydilar. Bu usul hamma vazifalarni bajaradi, lekin uning asosiy vazifasi – ta’lim oluvchilarni o’quv – bilish faoliyatini faollashtirish, ularni muammoni mustaqil tushunish va echishga qiziqtirish,ularda muomala madaniyatini, fikr almashinish malakalarini rivojlantirishi, tashqi ta’sir ostida fikrlashdan ozod bo’lish va ijodiy topshiriqni echishda birlamchi yo’l fikrlarni engib o’tishni tarbiyalaydi.An’anaviy ta’limda vazifani echish vaqtida ko’pgina ta’lim oluvchilar o’zlarini g’oyalarini aytishga botina olmaydilar. O’z takliflarining xatoligi va ta’lim beruvchining salbiy munosabatidan, boshqa ishtirokchilarning yo’q qilib yuboruvchi tanqidi va kulgisidan asosli qo’rqadilar.

Aqliy hujum qoidasi:
Hech qanday birga baxolash va tanqidga yo’l quyilmaydi.
Taklif etilatotgan g’yani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va g’arobiy bo’lsa ham –hamma narsa mumkin.
Tanqid qilma-hamma аytilgan g’oyalar qimmatli teng kuchlidir. O’rtaga chiquvchini bo’lma!
Turtki berishdan o’zingni ushla!
Maqsad miqdor xisoblanadi!
Qancha ko’p g’oyalar aytilsa,undan xam yaxshi:yanagi va qimmatli g’oyalar paydo bo’lishi uchun ko’p imkonyatlardir.
Agarda g’oyalar qaytarilsa, xafa bo’lma va xijolat chekma.
Tasavuringni “jo’sh urishga”ruxsat ber!





Savollar:
1.Amblator kartaning raqami?
2.Labaratoriyaga yo’llanma qanday yoziladi?



4 - ilova

“Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibbiy hujjatlarni to’ldirish ,amblator kartani yuritishni o’rganish ” mavzusiga oid glossariy (tayanch so’z va iboralar) .

Glosariy -Tayanch so’z iboralar



1.Glyukometr- qondagi qand miqdorini o’lchovchi asbob
2.Bemor — bu hamshira parvarishiga muhtoj va shu parvarishni olayotgan inson.
3.Hamshiralik ishi — o‘zgaruvchan sharoitda mavjud va keyinchalik tug‘ilishi mumkin bo‘lgan salomatlik muammolarini hal qilishga qaratilgan tibbiy parvarishning bir qismi, maxsus kasbiy faoliyat, fan va san’atdir.
4.Isulin-hayvon va odam oqsil tabiatli garmoni
5.Salomatlik — atrof-muhit bilan shaxs hayotining bog‘liqligi, shu muhitga insonning moslashuvi natijasi.
6.Inson — yagona, o‘z-o‘zini idora qila oladigan biologik tizim bo‘lib, fiziologik, ruhiy va jismoniy extiyojlari qondirilishi natijasida o‘sib-unishi, atrof-muhit bilan bog‘lanib borishi ta’minlanadi.
7.Hamshira — hamshiralik ishi falsafasini himoya qiluvchi va hamshira sifatida faoliyat ko‘rsatish huquqiga, kasbiy ilmga ega bo‘lgan mutaxassis.



5- ilova

Yangi mavzu: “Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibbiy hujjatlarni to’ldirish ,amblator kartani yuritishni o’rganish “ni tushuntirishda o’quvchilarga yo’riqli- texnologik xarita beriladi.

O’QUV AMALYOTI UCHUN YO’RIQLI-TEXNOLOGIK ХARITA


Каsb kodi va nomi: 3510701 - Тibbiyot hamshirasi
O’quv amaliyoti nomi:Hamshiralik ishi asoslari
Mavzu №:9 “ Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibbiy hujjatlarni to’ldirish ,amblator kartani yuritishni o’rganish”
Maqsad: O’quvchilarni ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibiy hujjatlarni to’ldirsh, amblator kartani yuritishni o’rganish” mavzusida amaliy ko’nikmalarni o’rgatish.

№	Bajari adigan ishlar mazmuni	Kerakli jihozlar va hom-ashyo lar	Jarayonning rasmli ko’rinishi	O’quvshilar bajaradigan ishlar ketma-ketligi
1	Kasallik tarixining passport qismini to’ldirish	Kushetka kasallik tarixi, tibbiy hujjatlar ruchka		1.Passport ma’lumotlari bemor ahvoliga qarab uning o’zidan birga kelgan yaqinlaridan so’raladi. 2.Bemorning I.F.SH, tavallud sanasi ,ish joyi, kasbi so’raladi. 3.Qabul sanasi va vaqti yoziladi. 4.Bemor jinsi yoziladi. 5.Bemor shifoxonaga kim tomonidan yuborilganligi va sababi yziladi. 6.Bemor yo’llanma bilan kelgan bo’lsa undagi tashxis yoziladi. 7. Bemorda allergiya bor-yo’qligi so’raladi,biror dori vositasiga allergiya bor bo’lsa uning nomi qizil ruchka bilan yoziladi. 8.Kasallik varaqasi raqami kiritiladi. 9.Bemor passportida qon guruhi va Rh factor haqida ma’lumot bo’lsa kasallik varaqasi passport qismiga yozib qo’yiladi. 10Birlamchi sanitar ishlov o’tkazilganligi va pedikulyoz bor yo’qligi haqida yoziladi. 11.Bakteriologik ekma olingan bo’lsa u haqda aniqlik kiritiladi.

6-ilova

Mavzu: “Ichki sekretsiya bezlari kasalliklarida labaratoriyaga yo’llanma yozish , tibbiy hujjatlarni to’ldirish ,amblator kartani yuritishni o’rganish

Kichik guruhlarda ishlash qoidasi.

1. 
   O’quvchilar ishini bajariash uchun zarur bilim va malakalrga ega bo’lmag’i lozim.
   
2. 
   Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
   
3. 
   Kichik guruh ga berilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt ajratiladi.
   
4. 
   Guruhdagi fikirlar chegaralanmaganligi va taziqqa uchramasligi haqida ogohlantirilishi zarur.
   
5. 
   Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o’qtuvchi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
   
6. 
   Nima bo’lganda ham muloqatda bo’ling ,o’z fikringizni erkin namoyon eting.
   

Bu shunday usulki, bunda ta’lim oluvchilar ta’lim beruvchilar rahbarligi ostida oldindan tayyorlangan reja bo’yicha amaliy topshiriqlarni bajaradilar,shu jarayonda olgan bilim va ko’nikmalarini mustahkamlaydilar.



7-ilova







I kichik guruh “Shifo” ga topshiriqlar.

1. 
   Davolash profilaktika muassasalarida qanday asosiy hujjatlar yuritiladi amalda ko’rsatib bering.
   

II kichik guruh “Hamdard” ga topshiriqlar. ?
1.Bemorlarni labartor tekshiruviga qanday tayorlanadi?
2.Poliklinika tizimi qanday tartibda ishlaydi?




O’qituvchi guruhchalarda topshiriqlarni qanday bajarayotganini nazorat qilish bilan birga ularning bajarayotgan amaliy ko’nikmalarni almashtirib boradi.


Uyga vazifa : O’tilgan mavzuni amaliy ko’nikmalariga tayyorlanish
Yangi mavzuga reja asosida amaliy ko’nikmalarni mustaqil tayyorlanib kelishni tayinlaydi. Kelgusi mashg’ulot bilan tanishib, tayyorlanib kelish.

8- ilova

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR


O’quvchilar uchun :

1. 
   Ichki kasalliklar. Y.L.Arslonova, T.A.Nazarov. A.A.Bobomurodov
   
2. 
   Terapiya (ichki kasalliklar)M.F.Ziyaeva.
   
3. 
   “Hamshiralik ishi asoslari” fani amaliy mashg’ulotlarda foydalaniladigan muolajalar algoritmi.
   

Uyga vazifa : O’tilgan mavzuni amaliy ko’nikmalariga tayyorlanish
Yangi mavzuga reja asosida amaliy ko’nikmalarni mustaqil tayyorlanib kelishni tayinlaydi. Kelgusi mashg’ulot bilan tanishib, tayyorlanib kelish.