Qidiruv: знаний
Требования к уровню владения знаниями, навыками и умениями-
Тема 9. Греческое языкознание
- Древнеиндийская лингвистическая традиция Русский писатель, этнограф и лексикограф Владимир Иванович Даль в IX столетии писал: «Язык есть вековой труд целого поколения»
Формирование новых знаний
- Тематический план по предмету химии для 8 класса
Регионы как центры концентрации знаний
- Федеральное государственное автономное образовательное
YA – tilshunoslik (языкознание), L
- Zbek tilining lingvopoetik tadqiqi muammolari
формирование синергетики как методологии научного познания
- Наука как социокультурное явление общественной жизни. Ее основные аспекты
Фонетические и орфоэпические нормы русского языка. Лексическая тема: Знание языков – путь к успеху 2
- Учебная программа область знания: Область образования: Направление образования: Химия
Гносеология (учение о познании) исследует целый ряд вопросов
- Тема 3: Онтология и гносеология. Категории и законы философии
Тест 3. 1.Осознание учащимися целей, задач и практического значения обучения обеспечивает реализацию принципа …
- Н. Ю. Костюнина нескучная педагогика практикум
Важнейшие этапы развития естествознания
- План лекции: Естествознание. Определение и содержание понятия. Задачи естествознания. Важнейшие этапы развития естествознания. Научные программы античности: математическая Пифагора, атомистическая Демокрита, программа Аристотеля
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений
- Программа дисциплины Математика
 | Ао «узбекгидроэнерго» уп «ахангаранская гэс» «Ахангаранская гэс» которые получили положительные результаты при проверки знаний в центральной комиссии 0.57 Mb.  12 | o'qib |
 | Абу Райхан Беруни «Геодезии». Беруни внес много оригинальных мыслей, богатую фантазию, имевшую в своей основе большой запас знаний и опыта ученого в эту науку 461.5 Kb. 2 | o'qib |
 | Итегрированные уроки: особенности проведения «Интеграция это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области» Интегрированный урок 1.31 Mb. 3 | o'qib |
| Методические рекомендации по использованию эффективных методов обучения по изобразительному искусству и художественному труду 42 «Метод» (по-гречески – «путь к чему-либо») – способ достижения цели, способ приобретения знаний Методические рекомендации 100.8 Kb. 23 | o'qib |
| 1. основные понятия геомеханики «Физика горных пород и процессов», которую в настоящий момент считают одной из фундаментальных частей горной науки, как базовой системы знаний современной технологии горного дела 86.05 Kb. 1 | o'qib |
| «роль инновационных технологий для повышения качества знаний» «innovation» – нововведение¸ изменение, обновление деятельность по созданию, освоению, использованию и распространению нового, с целенаправленным изменением, вносящим в среду внедрения новые элементы 29.48 Kb. 3 | o'qib |
| «Проведение химического опыта и его устное описание» Xимический эксперимент придает особую специфику предмету химии. Он является важнейшим способом осуществления связи теории с практикой путем превращения знаний в убеждения Самостоятельная работа 111.31 Kb. 4 | o'qib |
| Рабочая учебная программа ( 2-курс ) Область знаний: 700000 Инженерная работа оброботка и строительные сферы Охватывает дается 0 баллов. Примечание. При расчете общие оценки учащихся округляются в большую сторону Рабочая учебная программа 47.16 Kb. 6 | o'qib |
 | Средства физического воспитания 1 Гигиенические факторы Целью данной работы является систематизация, накопление и закрепление знаний о средствах и методах физического воспитания Регламент 219.99 Kb. 7 | o'qib |
| Рабочая учебная программа дисциплины педагогические технологии (4-курс) Область знаний 202 года. Подготовлена на основании программы предмета «Педагогические технологии» Рабочая учебная программа 237.64 Kb. 1 | o'qib |
 | Активация знаний в процессе обучения процесс Щукина Г. И «компетентность» «учебная компетентность будущих учителей начальных классов». Поскольку понятие «деятельность» взаимосвязано со всеми остальными понятиями в упомянутых понятиях 0.5 Mb. 2 | o'qib |
| Урок литературы: классификации, концепции «детей вялых, растерянных и шаловливых». Урок должен заканчиваться подведением итогов пройденного. Важным средством закрепления знаний считает применение самостоятельной работы Урок 52.76 Kb. 9 | o'qib |
| Притяжательные местоимения «Разряды местоимений» и был посвящен не только введению нового материала, но и закреплению уже полученных знаний по теме «Местоимение как часть речи» и повторению разрядов местоимений Урок 16.77 Kb. 1 | o'qib |
| Креативная педагогика «сначала научи ремеслу, а потом пусть обучаемый творит так, как ему хочется» основывается имплицитно или эксплицитно на четырехуровневом членении знаний, реализуемом современной педагогикой высшей школы Решение 47.08 Kb. 1 | o'qib |
| Практическая работа по разработке и апробации различных систем педагогического мониторинга, построенные преимущественно на нормативном тестовом контроле знаний и умений обучающихся Охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях Практическая работа 59.1 Kb. 6 | o'qib |