Qidiruv: Мазмунини
Мустақил ишни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни- O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus ta‘lim vazirligi
Курс лоиҳаси мазмуни
- Электромехник системаларни комплекс бошқариш“ фанидан “Электроэнергетика, электромеханика, электротехнология ” йўналиши талабалари учун курс лоиҳаси бўйича топшириқлар ва методик кўрсатмалар
II.Таълим методларининг моҳияти ва мазмуни
- Таълим методларини танлаш. Хулоса фойдаланилган адабиётлар
Тушунчалар Мазмуни
-
Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни
- Termiz davlat universiteti professor A. N. Ro’ziev
- «Экспрессия гуруҳлари» субтестининг мазмуни
- «intеllеkt tеsti» (Dj. K. Ravеnning progrеssiv matrisalar testi)
Инстинкт тушунчасининг мазмуни
- Nerv tizimi va endokrin tizimining inson organizmi va xulq atvoridagi ahamiyati
Мазмуни ON ballari
- Ўзбекисtон республикаси олий ва ўрtа маxсус tаълим вазирлиги
 | Фарғона Давлат Университети Иқтисодиёт – Тармоқлар ва сохалар йўналиши 4 босқич 18. 71 гурух талабаси «Божхона иши» атамаси мазмунини аниқлаш принципиал аҳамиятга эгадир. Божхона сиёсатининг хусусияти ва мазмунини, божхона ҳуқуқи, унинг институтлари ва юридик нормаларини тушуниш кўп жиҳатдан ушбу атамани белгилашнинг пухталиги ва 103.5 Kb.  5 | o'qib |
 | “Ўқувчиларни креатив ёндашув асосида ижодий меҳнат фаолиятига йўналтириш мазмунини такомиллаштириш” Илмий даражасини олиш учун ёзилган “Ўқувчиларни креатив ёндашув асосида ижодий меҳнат фаолиятига йўналтириш мазмунини такомиллаштириш” (7-9 синф ўқувчилари мисолида)” мавзусидаги диссертациясига Диссертация 18.38 Kb. 1 | o'qib |
| 4-мавзу. Таълим мазмунини белгиловчи хужжатлар Режа 29.05 Kb. 4 | o'qib |
 | 1. Грек классик илм-фани даври намоёндалари қарашлари мазмунини ёзинг Гр ек 387.88 Kb. 1 | o'qib |
| Ҳурматли талабалар маърузадан биринчи топшириқ бўйича ўзларинг хохлаган битта бадиий асар ўқиб, мазмунини ёзиб ташлайсизлар 2.82 Kb. 1 | o'qib |
 | Мавзу: ix-xiiасрлардаги ўрта осиё мутафаккирларининг иқтисодий ғоялари «барча сотиб олинадиган» буюмлардаги инсон меҳнатининг миқдорий мазмунини акс эттиради 328.11 Kb. 12 | o'qib |
| И. С. Аликулов стажѐр-тадқиқотчи-изланувчи «инвестиция»нинг моҳияти ва мазмунини аниқлашдир. «Инвестиция» сўзи инглиз тилидан 209.06 Kb. 6 | o'qib |
| И. С. Аликулов стажѐр-тадқиқотчи-изланувчи «инвестиция»нинг моҳияти ва мазмунини аниқлашдир. «Инвестиция» сўзи инглиз тилидан 145.17 Kb. 6 | o'qib |
| 4-маъруза. Умумий овқатланиш корхоналарининг ресурслари «ressources» сўзидан келиб чиқиб, восита, захира, имконият, бирор-бир нарсани, бойликларни манбааси мазмунини билдиради 210.32 Kb. 12 | o'qib |
| Технология таълимининг оптималлаштирилган мазмунини танлаш методикаси Annotation: This article describes the role and importance of technological education in choosing a profession, the relationship between teachers and students and teaching technologies 24.59 Kb. 1 | o'qib |
| 2-mavzu: Таълим мазмуни ва ўқитиш мазмунини тузишда ўқув меъёрий ҳужжатларнинг аҳамияти O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ўзбекистон Республикасининг Қонуни Таълим тўғрисида 1.29 Mb. 10 | o'qib |
| Давлат кадастри тушунчаси ва унинг мазмунини ёритиб беринг? аниқ тарифлар билан Kadastr” so‘zi butun dunyoda tarqalgan bo'lib, faqat Skandinaviya davlatlari uning o'rniga “Reestr” so'zidan foydalanishadi 83.76 Kb. 8 | o'qib |
| "тасдиқлайман" Ii. Таълим сифати ва мазмунини ошириш (кадрлар салоҳияти, акт соҳаси, таълим сифати) 61.56 Kb. 10 | o'qib |
| "тасдиқлайман" Ii. Таълим сифати ва мазмунини ошириш (кадрлар салоҳияти, акт соҳаси, таълим сифати) 56.13 Kb. 9 | o'qib |
| 4-маъруза. Оммавий овқатланиш корхоналарининг моддий ва молиявий ресурслари Ресурслар тушунчаси ва таркиби 2 «ressources» сўзидан келиб чиқиб, восита, захира, имконият, бирор-бир нарсани, бойликларни манбааси мазмунини билдиради 1.63 Mb. 4 | o'qib |