А. Авлони Бухарский областной

Цели и задачи государственного образовательного стандарта 
общего среднего образования 
1. Цель государственного образовательного стандарта — в свете 
социально-экономических реформ, проводимых в стране, воспитать в 
системе общего среднего образования духовно совершенную и 
интеллектуально развитую личность, учитывая передовой опыт развитых 
зарубежных стран, а также достижения науки и современные 
информационно-коммуникационные технологии. 
2. Задачами государственного образовательного стандарта являются: 
определение требований к содержанию и качеству общего среднего 
образования; 
воспитание учащихся на основе национальных, общечеловеческих и 
духовных ценностей, внедрения эффективных форм и методов обучения; 
внедрение в учебно-воспитательный процесс педагогических и 
современных информационно-коммуникационных технологий, а также 
определение требований к уровню подготовки учащихся и выпускников 
учебных заведений общего среднего образования; 
обеспечение интеграции образования, науки и производства для 
целенаправленной и качественной подготовки кадров; 
совершенствование обучения и его конечных результатов, системы 
рейтинговой оценки уровня подготовки учащихся, а также правовых основ 
контроля за качеством учебно-воспитательной работы; 
обеспечение 
соответствия 
требований 
государственных 

---

образовательных стандартов международным требованиям к качеству 
образования и подготовки кадров. 
Основные принципы государственного образовательного стандарта 
общего среднего образования 
Государственный образовательный стандарт основывается на следующих 
принципах: 
приоритет личности ученика, его стремлений, способностей и интересов;
гуманизм содержания общего среднего образования; 
соответствие государственного образовательного стандарта потребностям 
государства, общества и личности; 
преемственность содержания и непрерывность общего среднего 
образования и других видов и этапов образования; 
единство и целостность содержания общего среднего образования во всех 
регионах республики; 
обоснованность выбора методов, средств образования, инновационных 
технологий содержанием общего среднего образования; 
формирование ключевых и предметных компетенций при обучении 
учащихся общеобразовательным предметам и продолжении образования; 
использование опыта развитых зарубежных стран в области образовательных 
стандартов и учет национальных особенностей.