A avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy- tadqiqot instituti
Download 129.92 Kb. Pdf ko'rish
|
1-mavzu Yosh davri v uning shaxs shakllanishiga ta’siri maktabgacha yoshi davri
- Bu sahifa navigatsiya:
- MASALALARI” moduli boʻyicha “YOSH DAVRLARI PSIXOLOGIYASINING INSON SHAKLLANISHI VA RIVOJLANISHI JARAYONIGA TA’SIRI”
- Kalit soʻzlar.
|
A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI OʻRGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY- TADQIQOT INSTITUTI “Uzluksiz kasbiy rivojlantirish – 2022” loyihasi “O‘ZINI-O‘ZI RIVOJLANTIRISH VA UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANISH MASALALARI” moduli boʻyicha “YOSH DAVRLARI PSIXOLOGIYASINING INSON SHAKLLANISHI VA RIVOJLANISHI JARAYONIGA TA’SIRI” oʻquv kursining “Yosh davri va uning shaxs shakllanishiga ta’siri: maktabgacha yoshi davri” mavzusidan ma’ruza matni Ma’ruzachi: Kubayev Ma’ruf Qosim oʻgʻli Toshkent 2022 Yosh davri va uning shaxs shakllanishiga ta’siri: maktabgacha yoshi davri Reja: 1. Maktabgacha yosh davrining oʻziga xos jihatlari 2. Goʻdaklik davrida yuz beradigan oʻzgarishlar 3. Ilk bolalik davri xususiyatlari 4. Bogʻcha yoshidagi bolalarning rivojlanish bosqichlari Annotatsiya. Bugungi hayot tez oʻzgaruvchan ijtimoiy va texnologik sharoitlarning ta'siri tufayli odamning moslashishiga oʻta ehtiyoj bilan tavsiflanadi. Har bir yosh davrlarida ham koʻp oʻzgarish kuzatilmoqda. Quyida aynan shunday yosh davrlariga xos oʻzgarishlar haqida soʻz boradi. Kalit soʻzlar. Rivojlanish bosqichlari. Yosh davrlari xususiyatlari. Goʻdaklik davri. Reaksiya tezlig. Qoʻzgʻatuvchilar. Fiziologik mexanizm. Ilk bolalik davri. Ijtimoiy omil. Tashqi ta’sir. Qarshilik koʻrsatish. Ichki taranglikni susayishi. Goʻdaklik davri: (0-1 yosh): Inson oʻzining mavjudligi jihatidan uch yoʻnalishda talqin etiladi. Bu bolalik tizim, ijtimoiy borliq hamda shaxs sifatidir. Ilk goʻdaklik bu bolaning himoyasiz, kamharakat, harakat holatidan juda jadal ravishda rivojlanadigan, quvnoq bolaga aylanish davridir. U juda tez kattalar bilan munosabat oʻrnatadi, predmetlarni ushlashga va ulardan foydalanishga oʻrganadi. U atrof olamdagi narsalarni kuzatadi, predmetlarni qoʻli bilan ushlab ularni qandayligini bilishga intiladi, tovushlarga e’tibor beradi va predmetlar yordamida shu tovushlarni oʻzi yaratishga harakat qiladi. U oʻz onasi va boshqa yaqinlari bilan emotsional munosabatga kirishadi. Goʻdak yoshidagi bola ham jismonan, ham psixik, ham ijtimoiy jihatdan juda tez rivojlanadi. Juda qisqa vaqt ichida atrofdagi hodisalarga juda kam reaktsiyasi boʻlgan boladan, faol koʻra oladigan, eshita oladigan, harakatlana oladigan, yordamga chaqira oladigan, kattalarning yaqin kelishidan quvonadigan bolaga aylanadi. Goʻdak bola 2 oylik vaqtidan boshlab, oʻz onasining yuzini va ovozini yaxshi biladi. 2-3 oylikdan boshlab esa, onasining tabassumi va kulgusiga tabassum va turli harakatlar bilan javob qaytaradi. 3-4 oyligidan boshlab esa, bolalar yaqinlariga oʻz harakatlari bilan koʻrish, eshitish yoki gapirishni xohlayotganligini koʻrsatadilar. 8 oylikdan boshlab esa, bola begona muhit va begona qoʻlga tushsa oʻz xavotirini yigʻisi orqali nomoyon etadi bu xavotir esa 14-18 oylikga borib asta –sekinlik bilan kamaya boshlaydi. 2-3 oylik bolalarda yuzaga keladigan ushlay olish harakatlarining shakllantirish ularda predmetlarning shakli va kattaligini idrok qilishlarini rivojlanishiga olib keladi. Bir yoshga yaqin bolada atrof muhitni bilishga qiziqishga va rivojlangan bilish faolligi koʻzga tashlanadi. Download 129.92 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|