Jismoniy qobiliyatlarni tarbiyalash uslubiyati
Dars qismlarida oquvchilarda togri qad-qomatni shakllantirishga, tuzatishga va takomillashtirishga qanday e'tibor berildi? Baho bering.
Jismoniy qobiliyatlami tarbiyalash ishlarining mazmuni: oquvchilarga qanday topshiriqlar berildi, jismoniy tarbiyaning qanday usullari (qat'iy tartiblashtirilgan mashq usullari, oyin, musobaqa usullari, aylaxuna mashq usuli va h.k.) qo'llanildi, ulaming maqsadga muvofiqligi va shugullanuvchilaming xususiyatlariga, dars vazifalariga, dars otkazish sharoitlariga va h.k. muvofiqligi.
Darsdagi yuklamani baholash, uning oquvchilar xususiyatlariga, dars vazifalariga, dars otkazish sharoitlariga va h.k. muvofiqligi, yuklamaning hajmini va shiddatini boshqarishda qollanilgan metodik usullaming maqsadga muvofiqligi.
Dam olish uchun ajratilgan vaqt, uning qaytarilishi va davom etishi.
Pedagogning tarbiyaviy ishlari
Darsning turli qismlarida tarbiyaviy vazifalami hal etish uchun qanday topshiriqlar berildi.
0quvchilaming aqliy, estetik va mehnat tarbiyasi uchun nimalar qilindi, ular qanday amalga oshirildi (intizomlilik, dostlik va ortoqlik hissiyotlarini tarbiyalash; oquvchilarda mustaqillikni, fikrlash faolligini oshirishga qaratilgan metodik usullami qollash; darsda muammoni hal qilish va ijodiy izlanish uchun sharoitlar yaratish, shugullanuvchilaming kuzatishda va xatolami togrilashda, natijalami baholashda qatnashishlarini, o'zaro orgatish va tarbiyalashni tashkil etish).
Pedagogning sinfni boshqara bilishi, oquvchilarda ongli munosabatlami shakllantirishi, ularda jismoniy mashqlar bilan shug'ullanishga qiziqish uyg'otishi va h.k.
0quvchilarning hulqi
0quvchilaming darsga oz vaqtida tayyorlanishi, ulaming darsga, ayrim topshiriqlami bajarishga munosabati.
Shaxsning faollik, onglilik va tashabbuskorlik korsatishi.
Korsatilgan natijalami nazorat qilishga, qiyinchiliklami yengishga bolgan bardoshi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
