385
C) xoxish va istaklarni boshqarish;
D) o’zliklarini anglash.
99.Modulli o’qitishning tamoyillari
A)qiziqish, tizimli kvantlash, modullilik, muammolilik,
kognitiv
vizuallik, xatoliklarga tayanish, o’quv vaqtini tejash;
B)individualashtirish, qiziqish, tizimli kvantlash, modullilik, muammolilik,
kognitiv vizuallik, xatoliklarga tayanish;
C)qiziqish, tizimli kvantlash, nazariya bilan amaliyot bog’liqligi, modullilik,
muammolilik, kognitiv vizuallik, xatoliklarga tayanish;
D)individuallashtirish, nazariya bilan amaliyot bog’liqligi, modullilik,
muammolilik, kognitiv vizuallik, xatoliklarga tayanish, o’quv vaqtini tejash.
100. Pedagogning talaba – talabalar bilan muomalasining muvofaqiyati
nimaga bog’liq ?
A)
hamkorlik qila olishga;
B) so`zlashish va gapirishga;
C) pedagogik qobiliyatning mavjudligi va pedagogik nazokat (takt)ga;
D) pedagogik mahoratga.
101.O’qiitishda talabaning harakatlari harakteristikasiga ko’ra qanday
metodlar bo’ladi?
A) amaliy, og’zaki;
B) faol, passiv;
C) ko’rgazmali, passiv;
D) og’zaki, faol.
102.Og’zaki metodlarga nimalar kiradi?
A) ko’rgazmali, mashqlar;
B) laboratoriya va amaliy ishlar. Suhbat;
C) ovoz yozish, talabalarning ob'ekt va jarayonning mustaqil ko’zatishlari;
D) suhbat, o’quv adabiyoti bilan mustaqil ishlash, ovoz
yozish va resurslardan
foydalanish.
