A., Sharipova sh. S. Kasbiy ta`lim metodikasi

210. Interfaol metodi “Labirint” qanday maqsadlarda qo’llaniladi? 
A) o’quvchilar faolligini oshirish, jadallashtirish maqsadida 
B) ijodiy, mustaqil fikrlashni o’rgatish maqsadida 
C) shaxsiy va kasbiy fazilatlarni shakllantirish maqsadida 
D) nostandart vaziyatlarda yo’l toppish, ijodiy tadqiqotchilik maqsadida 
211. Ishontirish tarkibiga . . . lar kiradi? 
A) xotira, sh’eriyat, hayol, hislar 
B) sport bilan shug’ullanish, qat’iylik, talabchanlik 
C) bilim, his-tuyg’u, xulq-atvor 
D) bilim, ko’nikma, malaka 
212. Didaktik vazifa va qoidaga ko`ra darslar qanday tiplarga bo`linadi? 
A) Aralash tipdagi va yangi bilim berish darsi;
B) Bilim, ko`nikma, malakalarni mustahkalash darsi;
C) Aralash, yangi bilim berish, laboratoriya darsi, bilim, ko`nikma, malakalarni 
umumlashtirish, mustahkamlash, nazorat va yozma mashqlar darslari; 
D) Laboratoriya va bilimni tekshirish darsi. 
213. Refleksiya nima. 
A) grekcha – o`rganib qolish, ruhiy holat; 
B) lotincha – ortga qaytish, subyektning o`z psixik tuyg`u va holatlarini bilish 
jarayoni; 
C) psixik tuyg`u va holatlarni bilish jarayoni; 

---

403 
D) grekcha- ortga qaytish subyektining shaxsiy hislatlari, his qilish tuyg`usi va 
bilish jarayoni. 
214. Tabaqalashgan o`qitishning qanday shakli mavjud. 
A) individual va guruhli. 
B) ichki va tashqi. 
A) ijodiy va intelektual. 
D) selektiv va eklektiv. 
215. Berilgan variantlardan rivojlantiruvchi talabni aniqlang? 
A) darsni ilmiy-uslubiy asosda tashqil etish; 
B) o`quv mashg’ulotlarini odimlash darajasida o`tkazish: 
C) har bir darsning ta`limiy vazifasini aniq belgilab olish; 
D) dars to`zilmasini ijodiy yondashgan holda shakllantirish. 
216. Sintez deganda nimani tushunasiz? 
A) o`zlashtirilgan dalililar, tushunchalar va ish usullarini amaliyotga tadbiq etish 
qobiliyati;
B) o`rganilayotgan materialni mohiyati anglanadi; 
C) o`zlashtirilgan alohida-alohida materialni umulashtirib yaxlit yangi to`zilma 
hosil qilishni ko`zda tutadi; 
D) belgilangan maqsadlarni egallagan natijalarni bilan qiyoslash.