A., Sharipova sh. S. Kasbiy ta`lim metodikasi

185. Interfaol metodi “Labirint” qanday maqsadlarda qo’llaniladi? 
A) o’quvchilar faolligini oshirish, jadallashtirish maqsadida; 
B) ijodiy, mustaqil fikrlashni o’rgatish maqsadida; 
C) shaxsiy va kasbiy fazilatlarni shakllantirish maqsadida; 
D) nostandart vaziyatlarda yo’l toppish, ijodiy tadqiqotchilik maqsadida. 
186. Ishontirish tarkibiga . . . lar kiradi? 
A) xotira, sh’eriyat, hayol, hislar; 

---

397 
B) sport bilan shug’ullanish, qat’iylik, talabchanlik; 
C) bilim, his-tuyg’u, xulq-atvor; 
D) bilim, ko’nikma, malaka. 
187. Qadimdan beri ta’limda . . . usuli keng qo’llanib kelinmoqda. 
A) mushohada; 
B) savol-javob; 
C) fikr bildirish; 
D) baholash. 
188. Qanday tasnifga ko’ra pedagogik texnologiyalar: umumpedagogik, 
xususiy metodik, lokal turlarga bo’linadi? 
A) qo’llanish darajasiga ko’ra; 
B) falsafiy asosga ko’ra; 
C) yetakchi omillarga ko’ra; 
D) ilmiy konsepsiyasiga ko’ra. 
189. Qanday o’qitish texnologiyasi turida pedagog faqat birgina o’quvchi 
bilan o’zaro munosabatda bo’ladi yoki bir o’quvchi faqat o’qitish vositalari 
bilan o’zaro aloqada bo’ladi? 
A) o’qitishni tabaqalashtirilgan texnologiyasida; 
B) o’qitishni individuallashtirish texnologiyasi; 
C) didaktik o’yinli texnologiyasi; 
D) an’anaviy o’qitish texnologiyasi. 
190. Ma’lum bir maxsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning 
ketma-ketligini bayon qiluvchi yoki jarayonning bosqichma-bosqich izchillik 
bilan qo’llanilgan vositalarini ko’rsatib bergan holda tasvirlovchi hujjat. 
A) reja-konspekt; 
B) texnologik harita; 
C) dars ishlanmasi; 
D) dars bayoni. 
191. Ma’ruza nima? 
A) seminar asosi, bilim olish usuli; 

---

398 
B) katta hajmdagi o’quv materialini nisbatan uzoq vaqt mobaynida monologik 
bayon etish; 
C) bilim, ko’nikma va malakalarni egallash asosi; 
D) nazariy bilimlar majmui.