A., Sharipova sh. S. Kasbiy ta`lim metodikasi

MAVZU 16. O‘QUV USTAXONALARIDA MASHG‘ULOTLARNI .......... 218 
TASHKIL ETISH. .............................................................................................. 218 
16.1. O‘quv ustaxonalarida xavfsizlik texnikasi qoidalari, o‘qituvchi va 
o‘quvchilarning o‘quv ustaxonasidagi ish o‘rni, asbob uskunalar, moslamalar 
ularni saqlash va unga qo‘yiladigan talablar. ..................................................... 218 
16.2. O‘quv ustaxonalarida o‘quvchilarga kasb-hunar o‘rgatishni tashkil qilish 
usullari, o‘quvchilarga mashqlarni bajarish bo‘yicha boshlang`ich, joriy va 
yakuniy yo`riqnoma (instruktaj) berishning vazifalari va uning usullari. ......... 224 

---

428 
MAVZU 17. O‘QUV-ISHLAB CHIQARISH ISHLARINI 
ME’YORLASHTIRISH. .................................................................................... 230 
17.1. Me’yorlashtirish maqsadlari va metodlari, o‘quvchilar ishiga vaqt 
me’yorini belgilash, shogirdlik vaqt me’yorini belgilash, me’yorlashga 
qo‘yiladigan talablar. ......................................................................................... 230 
MAVZU 18. KASB-HUNAR TA`LIMI O`QUV USTASINING HISOBI VA 
HISOBOTI. .......................................................................................................... 236 
18.1. O‘quv rejalari va dasturlarning bajarilishini hisobga olish, o‘quvchilarning 
o‘zlashtirishi, davomati va xulq - atvorini hisobga olish, kasb-hunar ta’limi o‘quv 
ustasining hisoboti. ............................................................................................. 237 
MAVZU 19. AMALIY TA`LIM SHAKLLARI, USUL VA VOSITALARI. 241 
19.1. Hozirgi zamon o`qitish vositalarining yaratilishi, tavsifnomasi, o`qitish 
vositalarining rivojlanish istiqbollari, kasbiy ta`limda turli pedagogik uslublarni 
qo`llashning ahamiyati, zaruriyati. .................................................................... 241 
19.2. An`anaviy va noan`anaviy dars berish uslublari, kichik guruhlarga bo‘lib 
ishlash, debatlar, bahs munozaralarni tashkil etish usullari. .............................. 245 
19.3. Darslarni aniq yo‘naltirilgan savollar asosida olib borish uslubi, guruhlarni 
juftlik yoki kichik guruhlarga bo‘lib dars o‘tish uslubi, dars jarayonida 
modellashtiruvchi o‘yinlarni qo‘llash, modellashtiruvchi o‘yin usulining 
afzalliklari, kursni o‘rganishda tadqiqot uslubi. ................................................ 250