А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

М.С.Красин
Кроссворд 2 «Механика жидкостей и газов»
По горизонтали: 10. Прибор для измерения атмосферного давления. 13. Летательный аппарат. 14. Скалярная физическая величина. 17. Часть аэромеханики, изучающая условия равновесия газов (особенно воздуха) и действия неподвижных газов на погруженные в них твердые тела. 19. Измерительный прибор, широко применяемый при гидростатических измерениях. 23. Древнегреческий ученый. 24. Единица давления. 25. Механизм, предназначенный для изменения давления. 26. Единствен­ный металл, жидкий при обычной температуре.
По вертикали: 1. Прибор для определения плотности жидкости. 2. Раз­дел гидромеханики, в котором изучается поведение жидкостей под дейс­твием приложенных книмсил, атакже воздействия покоящихся жидкос­тей на погруженные в нихтела и на стенки сосуда. 3. Частьаэромеханики, изучающая законы движения газообразной среды для эксперименталь­ного изучения явлений, сопровождающих обтекание тел. 4. Соратник Н.Е.Жуковского. 5. Физическая величина. 6. Прибор для измерения вы­соты. 7. Свойство жидкостей и газов оказывать сопротивление переме­щению одной их части относительно другой. 8. Автор «Гидродинамики». 9. Свойство потокажидкостей. 11. Аппарат для изучения морских глубин. 12. Свойство идеальной жидкости. 15. Итальянский физик и математик средневековья. 16. Специальный аппарат для создания искусственного давления. 18. Английский физик и инженер, крупный специалист в об­ласти гидродинамики. 20. Газообразная оболочка Земли. 21. Взаимное притяжение, существующее между двумя любыми телами и определяе­мое их массами. 22. Прибор.





Ответы
По горизонтали: 10. Анероид. 13. Аэростат. 14. Давление. 17. Аэроста­тика. 19. Лактометр. 23. Архимед. 24. Паскаль. 25. Насос. 26. Ртуть.
По вертикали: 1. Ареометр. 2. Гидростатика. 3. Аэродинамика. 4. Чап­лыгин. 5. Плотность. 6. Альтиметр. 7. Вязкость. 8. Бернулли. 9. Турбу­лентность. 11. Батисфера. 12. Текучесть. 15. Торричелли. 16. Барокамера. 18. Рейнольде. 20. Атмосфера. 21. Тяготение. 22. Вакуумметр.
Проверочные тесты
Тестирование является быстрым и эффективным средством проверки знаний и умений учащихся. Более того, тесты способствуют развитию вычислительных навыков у учащихся.
Предметные тесты позволяют учитывать индивидуальные особеннос­ти детей при обучении, оперативно корректировать учебный процесс, экономить время, отводимое на опрос и контроль, разнообразить про­цесс обучения и т.п. Они позволяют учителю своевременно обнаружить пробелы в усвоении той или иной темы, чтобы в дальнейшем продумать виды работ для восполнения этих пробелов в знаниях учащихся. Кроме того, тесты помогают и учащимся осуществлять определенный само­контроль своих знаний в процессе изучения материала.
Вместе с тем не забывайте, что тесты не могут быть единственной формой контроля. Они предполагают также и традиционные формы проверки результатов обучения, поскольку при всех положительных моментах метод тестирования имеет и некоторые недостатки. Это, в первую очередь, большая вероятность угадывания правильного ответа, невозможность проследить процесс выполнения задания, логику рас­суждений и др.
Предлагаемые тесты предназначены для текущего и итогового конт­роля знаний учащихся по физике. Текущие тесты рассчитаны на 15—20 минут. Итоговый тест (тест 10) дается на 40-45 минут работы. В содер­жание тестов включены все основные вопросы курса.
В конце раздела вы найдете ответы на тесты, что поможет вам быстро оценить уровень знаний и умений учащихся.
Тест 1. Введение. Измерение физических величин

1. 
   Какая из перечисленных ниже единиц является единицей дли­ны?
   

а) секунда б) метр
в) килограмм г) литр

2. 
   Какое слово обозначает физическую величину? а) масса тела б) инерция
   

в) линейка г) движение

3. 
   Назовите слово, обозначающее физическое тело, а) тетрадь б) бумага
   

в)воздух г) вода

4. 
   Определите цену деления данной линейки: