Document Outline - Оглавление
- Введение
- Глава 1. СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- 1.1. Интегративный потенциал инклюзивнойстратегии образования: зарубежный опыт и современные российские реалии
- 1.2. Основные подходы к проблеме социальной интеграции инвалидов в современном обществе
- 1.3. Основные социальные барьерыи их взаимосвязь с моделями инвалидности в современном российском обществе
- Глава 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
- 2.1. Адаптивная физическая культура в институциональном измерении
- 2.2. Концептуальные основыадаптивной физической культуры
- 2.3. Средства и методыадаптивной физической культуры
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 3. РОЛЬ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
- 3.1. Адаптивная физическая культуракак составная часть комплексной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья
- 3.2. Основные функции адаптивнойфизической культуры и спорта, их взаимосвязьсо стратегией социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья
- 3.3. Социализация лицс ограниченными возможностями здоровьясредствами адаптивной физической культуры
- Контрольные вопросы и задания
- Глава 4. ЧАСТНЫЕ МЕТОДИКИАДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
- 4.1. Медико-физиологическиеи психологические предпосылки построениячастных методик адаптивной физической культуры
- 4.2. Коррекционно-развивающая направленность педагогических воздействий как основачастных методик адаптивной физической культуры
- 4.3. Методика адаптивной физической культурыдля детей с нарушением зрения
- 4.4. Методика адаптивной физической культурыдля детей с нарушением слуха
- Таблица 1
- Коррекция и развитие координационных способностейу слабослышащих школьниковс помощью скоростно-силовых упражнений
- Продолжение табл. 1
- Окончание табл. 1
- Таблица 2
- Комплекс прыжковых упражненийдля развития скоростно-силовых качеств у глухих детей 4–7 лет
- Таблица 3
- Комплекс упражнений для развития скоростно-силовых качествкруговым методом для слабослышащих детей 6–7 лет
- Таблица 4
- Комплекс упражнений для коррекции вестибулярной функцииу детей с нарушением слуха 4–7 лет
- Таблица 5
- Подвижные игры на воде для детей с нарушением слуха
- Продолжение табл. 5
- Окончание табл. 5
- 4.5. Методика адаптивной физической культурыдля детей с умственной отсталостью
- 4.6. Методика адаптивной физической культурыпри детском церебральном параличе
- Рис. 1. Упражнения для формирования вертикального положения головы
- Рис. 2. Упражнения для формирования контроля положения головы и развития реакции опоры и равновесия рук
- Рис. 3. Упражнения для тренировки поворотов
- Рис. 4. Упражнения для формирования положения на четвереньках
- Рис. 5. Упражнения для формирования умения ползать на четвереньках
- Контрольные вопросы и задания
- Заключение
- Библиографический список
Do'stlaringiz bilan baham: |
