Adler talqinida guruh bosqichlari: 1/4 bosqich
A'ZOLAR
BILAN YANGILIK ALOQALARNI O'RNATIRISH VA SAQLASH
Hamkorlik va o'zaro hurmatga asoslangan
Uyg'unlik va ulanish uchun asos yaratish imkonini beradi
Ushbu kuchli terapevtik aloqani rivojlantirish muvaffaqiyatli natijalarning kalitidir
O'zaro munosabatlarni o'rnatish davom etmoqda … - A'zolar guruh jarayonida faol bo'lishga da'vat etiladi, ular o'zlarining ishtiroki uchun javobgardirlar.
- Guruh muhiti ishonch masalalari ustida ishlash va yetakchi/aʼzo munosabatlarini mustahkamlash imkonini beradi.
- A'zolarga o'z tengdoshlarida ijobiy o'zgarishlarga guvoh bo'lish imkonini beradi, guruh ishlari jarayonini ko'rsatadi.
- A'zolar va yetakchilar o'zaro kelishilgan maqsadlar sari birgalikda harakat qilishadi
Tahlil va baholash (individuallar dinamikasini o'rganish) 2-bosqich - Maqsad: a'zolarning turmush tarzini tushunish va bu ularning hayotning ko'plab vazifalarida hozirgi faoliyatiga qanday ta'sir qilishini ko'rish.
- Trener a'zolarning ish/ijtimoiy muhitda qanday ishlashini, o'zlari va ularning gender roli identifikatorlari haqidagi his-tuyg'ularini o'rganishi mumkin.
- Trenerlar turli xil baholash usullaridan foydalanishlari mumkin, masalan:
- *Oila yulduz turkumlari va ularning ichidagi rollari
- *Tug'ilish tartibi *Munosabatlardagi qiyinchiliklar *Tushlar
- *San'at asari *ILK ESLASHLAR
- Inson 10 yoshdan oldin sodir bo'lgan narsalarni eslaydi.
- Biz o'zimizni, dunyoni, hayotiy maqsadlarimizni, motivatsiyalarimizni, e'tiqodlarimizni va qadriyatlarimizni qanday his qilishimiz va qarashimiz haqida yaxshiroq tushunishni shakllantirish uchun birlashtirilgan bo'lishi mumkin.
- Bizni o'rganishimizga yordam berishi mumkin:
- *Noto'g'ri tushunchalar *boshlovchi maqsadlar *Hozirgi munosabat
- *Ijtimoiy manfaatlar *Kelajakda mumkin bo'lgan xatti-harakatlar
Trener shunday so'rashi mumkin: "10 yoshdan kichik bo'lgan vaqtingizni eslang va guruhga esingizda bo'lgan voqea haqida aytib bering."
Do'stlaringiz bilan baham: |
