Агогика история и современные


Download 1.64 Mb.
bet1/64
Sana04.02.2023
Hajmi1.64 Mb.
#1158379
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64
Bog'liq
Vulfson Sravnitelnaya pedagogika


УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Б.Л. Вульфсон





С
Э

АГОГИКА
История
и современные
проблемы
МОСКВА
Издательство
У Р А О
2003



Оглавление
редисловие 3
Г л а в а I ,
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
1. Начальный этап развития сравнительно-педагогических исследо-
ваний 6
2. Становление сравнительной педагогики как самостоятельной от-
расли научного знания за рубежом и в России 22
3. Педагогическая компаративистика российского зарубежья (1920—
30-е гг.) 34
Глава II
СОВРЕМЕННАЯ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ
1. Предмет, задачи и функции сравнительной педагогики на совре-
менном этапе ее развития 47

  1. Междисциплинарные аспекты сравнительной педагогики 68

  2. Методы сравнительно-педагогических исследований 80

Глава III
МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО НА РУБЕЖЕ XX И XXI ВЕКОВ
1. Политико-экономические и социокультурные детерминанты раз-
вития образования на Севере и Юге 103

  1. Количественные сдвиги 117

  2. Мировой кризис образования 135

  3. Реформы образования — важный аспект социальной политики со-

временных государств 144
5. Интеграционные процессы в сфере образования 168
Глава IV
ОЧЕРКИ ЗАПАДНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ XX ВЕКА: ТЕЧЕНИЯ И ПЕРСОНАЛИИ

  1. Педагогика прагматизма: Джон Дьюи 182

  2. Психоаналитические концепции воспитания: Зигмунд Фрейд и

Эрих Фромм 190

  1. "Новое воспитание": Селестен Френе и Роже Галь 204

  2. Религиозная педагогика: Жак Маритен 214

  3. Эволюция технократической концепции образования: Жан Фурастье ... 220

Заключение ....: 228
Рекомендуемая литература :. 231
ББК 74 В88_
Вульфсон Б.Л.
В 88 Сравнительная педагогика: история и современные про-
блемы. — М: Изд-во УРАО, 2003. — 232 с. ISBN 5-204-00354-1
В книге, совмещающей жанры научной монографии и учебного посо­бия, определяются исторические этапы развития сравнительной педагоги­ки, анализируются ее актуальные теоретико-методологические проблемы, характеризуются в сопоставительном плане процессы развития теории и практики образования в современном мире.
Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам педагоги­ческих учебных заведений, учителям, а также тем читателям, которые не являются профессиональными педагогами, но интересуются проблемами образования и культуры в России и за рубежом.
УДК 37.02 ББК 74
Рекомендовано
редакционно-юдательским
советом УРАО
ISBN 5-204-00354-1
9 785204 003545 > Художник В.Ю. Яковлев
Редактор А.Л. Федотова
Корректор А.Л. Федотова
Оригинал-макет подготовила И.А. Пеннер
И зд. лицензия Серия ИД № 06147 от 26.10.2001 г. Изд. № 2328. Сдано в набор 01.07.02. Подписано в печать 28.10.02. Формат 60x90/16. Печать офсетная. Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman. Уч.-изд. л. 14,32. Усл. печ. л. 14,5. Тираж 3000 экз. Зак. 106
И здательство УРАО. Москва, Б. Полянка, 58
Отпечатано с готового оригинал-макета в типографии •
ГУП «Облиздат» 248640, г. Калуга, Старый торг, 5
ISBN 5-204-00354-1 . , © Вульфсон Б.Л., 2003
ffty£ ( © Яковлев В.Ю., худ. оформ., 2003

Download 1.64 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   64




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling