Ajiniyoz nomidagi nukus davlat


Download 149.23 Kb.
bet3/7
Sana24.09.2023
Hajmi149.23 Kb.
#1687129
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
BOSHLANGʻICH TAʼLIM PEDAGOGIKASI

4-semestr Jami:20



IV. Ámaliy topshiriqlar mazmuni
Amaliy topshiriqlar soatlar (30+30soat)






Ámaliy topshiriqlar mavzusi










3-semestr







A1

Boshlangich talim pedagogikasi umumiy asoslari







A2

Shaxsning rivojlanishi,tarbiyasi va ijtimoiylashuvi







A3

Oʻzbekiston Respublikasining "Taʼlim toʻgʻrisidagi qonuni" va uning mohiyati.







A4

Boshlangʻich taʼlim didaktikasining maqsad va vazifalari







A5

Boshlangʻich taʼlim mazmuni va mohiyati







A6

Boshlangʻich taʼlim tizimi tamoyillari va qonuniyatlari







A7

Talim tizimi boshqaruvi







A8

Boshlangʻich sinflarda taʼlim metodlari va vositalari.







A9

Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari.







A10

Boshlangʻich taʼlimda oʻquvchilarning bilim koʻnikma va malakalarni tashxis etish







A11

Oʻquvchilarning bilim, koʻnikma va malakalarni nazorat qilish turlari,shakli,metodlari.







A12

Oʻquvchilarni baholash mezonlari.







A13

Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha taʼlim tarbiya va pedagogik fikrlar.







A14

"Avesto" eng qadimgi davrlarning madaniy yozma yodgorligi.







A15

VII asdan XIV asrning birinchi yarimigacha Oʻrta Osiyoda tarbiya , maktab va pedagogik fikrlar.










3– SEMESTR JAMI:30







A16

Hadis ilmining paydo bolishi. Muhaddislarning hadis ilmiga qoʻshgan hissasi







A17

Sharq uygʻonish davrida pedagogik fikrlarning rivojlanishi.







A18

Yusuf xos Xojib ,Ahmad Yugnakiy , Kaykovuslarning asarlarida didaktik qarashlar







A19

Sharq pedagogik talimotida talimiy ahloqiy qarashlar.







A20

XIV asrning 2-yarmi va XVI asrda Movarounnahrda tarbiya va maktab.







A21

Mirzo Ulugʻbek,Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik gʻoyalari va marifatparvarlik xizmatlari.







A22

Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiyning pedagogik qarashlari







A23

XVII asrdan XIX asrning birinchi yarmigacha tarbiya,maktab va pedagogik fikrlar rivoji.







A24

XIX asrning 80-90 yillarida Turkistonda ijtimoiy pedagogik fikrlar







A25

XIX asrning 2 yarmi XX asr boshlarida Turkiston oʻlkasida tarbiya,maktab va pedagogik fikrlar.







A26

Hozirgi davrda jahon mamlakatlari talim tizimi va pedagogika fani rivoji.







A27

Hozirgi davrda jahon mamlakatlari talim tizimi va pedagogika fani rivoji.







A28

Fransiya,Germaniya talim tizimlari, Noderlandiya, Hindiston,Finlandiya davlatlari talim tizimlari.









A29

Fransiya,Germaniya talim tizimlari, Noderlandiya, Hindiston,Finlandiya davlatlari talim tizimlari.







A30

Mirzo Ulugʻbek,Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik gʻoyalari va marifatparvarlik xizmatlari










4– SEMESTR JAMI:__60_soat'>JAMI:30










3-4- SEMESTR JAMI: 60 soat










SEMINAR MASHGʻULOTLARI MAVZULARI:












3-semestr







S 1

Boshlangʻich taʼlimda tarbiya jarayoni mohiyati va mazmuni.







S2

Tarbiyaning turlari haqida tushuncha.







S3

Boshlangʻich taʼlimda manaviy axloqiy tarbiya shaxs dunyoqarashini shakllantirihsning muhim omili







S4

Boshlangʻich taʼlimda fuqarolik va jismoniy tarbiyaning mazmuni va vazifalari







S5

Boshlangʻich talimda mehnat va iqtisod tarbiyaning mohiyati maqsadi va vazifalari










3– SEMESTR JAMI:10










4-semestr







S6

Boshlangʻich taʼlimda nafosat va ekologik tarbiya haqida tushuncha.







S7

Boshlangʻich taʼlimda tarbiyaning umumiy metodlari va vositalari







S8

Oʻquvchilar faoliyatini ragʻbatlantirish va jazolash metodlari.







S9

Boshlangʻich sinflarda oʻquvchilar jamoasini shakllantirish bosqichlari.







S10

Maktabni boshqarish va unga rahbarlik qilishning qonun qoidalari.










4– SEMESTR JAMI:10










3-4- SEMESTR JAMI: 20 soat




Mustaqil ta`lim (MT) III-semestr (60 soat)



Soat







JAMI:

60 soat

1

Mutaxasislik fanlarga bog’liq berilgan mavzu bo’yicha esse yozish

20

2

Tezis va ma’ruzalar tayyorlash

20

3

Glassariy tuzish

10

4

Konspekt yozish

10




Mustaqil ta`lim (MT) IV-semestr (60 soat)






1

Mutaxasislik fanlarga bog’liq berilgan mavzu bo’yicha esse yozish

20

2

Tezis va ma’ruzalar tayyorlash

20

3

Glassariy tuzish

10

4

Konspekt yozish

10




JAMI:

60 soat

Kurs ishini tayyorlash bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.
“Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi’’ fani bo’yicha bajariladigan kurs ishi talabalarda tanlagan mavzusi bo’yicha adabiyotlarni, ya’ni darsliklar, o’quv qo’lanmalar, ilmiy maqolalarni izlab toppish va ular bilan ishlash zaruzyatini yuzaga keltiradi. Bu jarayon talabaning ilmiy metodik tayyorgarligini oshiradi va mustaqil ijodiy ishlash faoliyatini rivojlantiradi. Shuningdek, olgan nazariy bilimlarini qo’llashda amaliy ko’nikmalar hosil qilish tayyorgarligini oshiradi va mustaqil ijodiy ishlari faoliyatini rivojlantiradi. Shuningdek, olgan nazariy bilimlarni qo’lashda amaliy ko’nikmalar hosil qilish, hamda bevosta pedagogik jarayonda uni qo’llay olishdan iborat.
Kurs ishi mavzulari bevosida ishlab chiqarish ya’ni, umumiy o’rta ta’lim maktablarida pedagogik jarayonga bog’liq holda ishlab chiqiladi va har bir talabaga alohida shahsiy topshiriq beriladi.
Shuning uchun ham o’qituvchi kurs ishini taqsimlash va tushuntirish uchun o’quv rejasida ajratilgan 4 soat ichida kurs ishining mohiyati, tadqiqot olib borish usullari va adabiyot bilan ishlash, ya’ni ularda masalaning qo’yilishi, nima ish qilinganligi, ularning mavjud ishlardan farqi, taklif yoki tavsiya qilinayotgan usullarni ajrata olish haqida batafsil tushuntirish nazarda tutiladi.


Kurs ishi:



  • Talabada tanlangan mavzu bo’yicha o’z nazariy bilimini chuqurlashtirishi;

  • Psixologik-pedagogik, metodik va o’quv materallarni tahlil qilish malakasini o’zlashtirish;

  • Pedagogic eksprimentni rejalashtirishni, tayyorlashi va o’tkazishi;

  • Ekspriment natijalariga ishlov berish malakasini egallashi;

  • Nazariy va ekspriment natijalarini umumlashtirish malakasini egallashga imkon yaratadi;

Kurs ishi talaba tomonidan bajarilgan kichik ilmiy tadqiqot ishi hisoblanadi, shuning uchun ham mavzuning dolzarbligi va bajarilgan ishning sifatiga qarab talabalarning ilmiy anjumanlariga tavsiya etilishi yoki bo'gusi ’iplom ishiga asos qilib olishiga maslahat qilinishi mumkin.
Kurs ishi mavzulari kafedra tomonidan ishlab chiqiladi va o’quv yilinin boshida shu o’quv yli uchun tasqiqlanadi. Talaba o’zini qiziqtirgan mavzuni tanlab olgandan so’ng, bu mavzu bo’yicha ish rejasini tuzadi va uni tasdiqlash uchun kafedraga taqdim etadi. Talabaning tanlagan kurs ishi mavzusi tasdiqlangandan so’ng unga ilmiy rahbar tayinlandi. Talaba kurs ishini o’z ilmiy rahbarining bevosita rahbarligida bajaradi.

Download 149.23 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling