«Akademiya» Тошкент 2013 Актам холов ўзбекистон ёшларида

 Оилада ўсмирларни тадбиркорлик фаолиятига тайёрлаш
жараёни
7
.
14-чизма.
Оила
Оилавий тадбиркорлик турлари
Ишлабчиєариш
тадбиркорлиги
Єишлоє хўжалиги
тадбиркорлиги
(фермерлик)
Іунармандчилик
тадбиркорлиги
Іунармандчилик соіаси бўйича оилавий
тадбиркорлик фаолияти йўналишлари
Кулолчилик Кандакорлик
Ёјоч
ўймакорлик
ва наєєошлик
Заргарлик
Зардўзлик
Косибчилик
Дўппидўзлик
Пичоєчилик
Темирчилик
Оилада ўсмирларни тадбиркорлик фаолиятига
тайёрлашда єўлланувчи шакл, метод ва воситалар
Шакллар
Методлар
Воситалар
Суібат, давра
суібати,
учрашув,
экскурсия,
семинар
машјулоти,
маъруза, ўйин,
оилавий
кенгашлар
Оила, іунармандчилик
уюшмалари,
іунармандчилик
дўконлари, савдо
расталари,
кўргазмалар, кўрик
танловлар, анъавий
удумлар, маросимлар,
меінат ускуналари
Ўсмирлар фаолияти: ота-оналар намунаси ва «Устоз-шогирд»
анъанаси асосида оилавий тадбиркорлик фаолияти кўникма ва
малакаларини ўзлаштиришдан иборат
Кузатиш, савол-
жавоб, суібат,
іикоя, ота-она
тажрибаси ва
намунаси, сўровлар,
єиёслаш, танєидий
фикрлаш, муаммоли
вазият, єарорлар
єабул єилиш
7 
Ортиєова М. Б. Оилада ўсмирларни тадбиркорлик фаолиятига тайёр-
лашнинг педагогик шарт-шароитлари. // педагогика фанлари ном-
зоди илмий даражасини олиш ёзилган диссертация автореферати. –Т.:
2008, ТДПУ.

---

200
15-чизма
Оилада ўсмирларни тадбиркорлик фаолиятига тайёр-
лашда єуйидагиларни инобатга олиш маєсадга мувофиє:
1. Ўсмир єобилиятини олдиндан баіолаш. Ўсмирнинг
муайян фаолият турини єай даражада ўзлаштира оли-
шини ота-она олдиндан аниєлаши зарур.
2. Ўсмирнинг меінатини унинг кучига яраша таєсим-
лаш. Меъёрдан ортиє талаб унинг толиєиши, ўзига нис-
батан ишончсизлик іиссининг ортиши, ишдан бўйин
товлашига олиб келади.
3. Истеъдодни рајбатлантириш. Ўсмирнинг хатти-
іаракатига ота-онанинг муносабати – майл ва єизиєиш-
ларини муносиб баіолаш, далда бериш, рајбатланти-
риш уларда муайян фаолиятга єизиєишни орттиради.
4. Талабчанлик. Ота-она ўсмирнинг муайян іаракат-
ни бажариши давомида ишни синчковлик билан пухта,
виждонан бажариши, асбоб-ускуналар, меінат єурол-
лариг а эітиёткор, хом ашёга нисбатан тежамкор
бўлишни талаб этиши лозим.
Ўсмирларни оилада тадбиркорлик фаолиятига тай-
ёрлаш, уларда бир єатор малака ва кўникмаларни шакл-
лантирига ёрдам беради (15-чизма).