Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat o‘zbek tili va adabiyoti universiteti o‘zbek tili va adabiyotini o‘qitish fakulteti

3-bosqich. 
Yakuniy
qism 
 (10 daqiqa) 
3.1. Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalar 
bilan «Blits-so‘rov» o‘tkazadi, talabalar tomonidan 
mavzuning o‘zlashtirilganlik darajasini baholaydi, 
faol talabalarni rag‘batlantiradi
3.2. Mavzu yuzasidan mustaqil ta’lim uchun 
“Mutaxassislikka kirish” tushunchasiga «Klaster»
tuzib kelishni topshiradi va zaruriy ko‘rsatmalarni 
beradi. 
3.1. Tezkor 
so‘rovlarga javob 
beradi, rag‘bat oladi. 
3.2. Eshitadi, topshiriqni 
va zaruriy ko‘rsatmalarni
yozib oladi. 
. 
Amaliy mashg‘ulot ning o‘qitish texnologiyasi 
Mashg‘ulot vaqti –
2 soat 
Talabalar soni: 20– 26 gacha 
Mashg‘ulot shakli 
Kirish-axborotli mavzu 
Mavzu mashg‘ulot ning 
rejasi 
4. 
T
illarni tasniflash mezonlari. 
5. 
T
illarning morfologik tasnifi. 
6. 
T
illarning geneologik tasnifi. 
O‘quv mashg‘ulot ning maqsadi: tabiiy fanlarni o`rganishda tilshunoslikning ahamiyatini, 
ijtimoiy fanlar bilan tilshunoslikka xos xususiyatlarni yoritib berish. 
Pedagogik vazifalar: 
 
Tilshunoslik 
va 
tabiiy 
fanlar munosabati bilan tanishtirish; 
 Tilshunoslik va ijtimoiy fanlar 
munosabati haqida ma’lumot berish; 
 Tilshunoslik va aniq fanlar 
munosabatini berish. 
O‘quv faoliyati natijalari: 
 Talaba 
tilshunoslikning 
boshqa 
fanlar bilan aloqasi haqidagi bilimlarini 
tizimlashtiradi; 
 “Tilshunoslikning boshqa fanlarni 
o`rganishdagi 
ahamiyati 
haqida 
to‘liq 
ma’lumotga ega bo‘ladi; 
 Tilshunoslik va tabiiy fanlar fanining 
alohida soha sifatida yuzaga kelishi 

---

202