Amaliy mashg’ulot №19, 20 mavzu: shaxsning ijtimoiy axborot turlari va ommaviy axborot vositalariga bo'lgan ehtiyojlari. Ijtimoiy axborot turlarini tahlil qilish haqiqiy voqeaga asoslangan filmni tomosha qiling

AMALIY MASHG’ULOT № 19, 20
MAVZU: SHAXSNING IJTIMOIY AXBOROT TURLARI VA OMMAVIY AXBOROT VOSITALARIGA BO'LGAN EHTIYOJLARI. IJTIMOIY AXBOROT TURLARINI TAHLIL QILISH
Haqiqiy voqeaga asoslangan filmni tomosha qiling My story.
Struggling, bullying, suicide, selfharm (Mening tarixim. Jang, zo'ravonlik, o'z joniga qasd qilish, avtotajovuz).

• 
  «Класс коррекции» (2014), режиссёр И. И. Твердовский
  
• 
  Материнский инстинкт (2015)
  
• 
  «Кибер-террор», 2011 год
  
• 
  «Редкая женщина»
  
• 
  Школьный стрелок / Hello Herman
  
• 
  Класс (2007)
  

https://www.youtube.com/watch?v=ej7afkypUsc
Guruh bilan muhokama qiling:

1. 
   Filmning bosh qahramoni kim va uning hikoyasi nima haqida?
   
2. 
   Uning qanday harakatlari zo'ravonlikka sabab bo'lgan? Zaharlanish kim tomonida edi?
   
3. 
   Bu qayerda sodir bo'ldi, qancha vaqt davom etdi va qo'rqitish qanday shakllarda sodir bo'ldi?
   
4. 
   U o'zini qanday tutdi? Nima bo'layotganiga hissiy jihatdan qanday munosabatda bo'ldingiz?
   
5. 
   Qiyin paytlarda kim uning yonida edi?
   
6. 
   Nima uchun u sodir bo'lgan voqea haqida xabar berishning o'ziga xos usulini tanladi?
   
7. 
   Uning xabari kimga qaratilgan?
   
8. 
   Bir yoki ikkita xulosa chiqaring.
   

3 ta guruhga bo'lining. Qabul qilingan ma'lumotlarni umumlashtiring va jadvalni to'ldiring, unda:

• 
  onlayn bezorilik sabablari;
  
• 
  jabrlanuvchi boshdan kechirgan zo'ravonlikning oqibatlari;
  
• 
  qo'rqitish va tajovuzning bu shaklini to'xtatish uchun zarur bo'lgan harakatlar.
  

1. Kiberbulling bu...
a. dam olishning yaxshi usuli
b. to'xtatilishi kerak bo'lgan salbiy hodisa
c. o'z fikrini onlayn bildirish
2. Internetda odamlar haqoratlanishiga sabab, ular ...
a. ijtimoiy tarmoqlarda har xil "bema'niliklarni" joylashtiradilar va maxfiylik opsiyalarini belgilamaydilar
b. ularning do'stlari kam va haqiqiy hayotda noto'g'ri yo'l tutishadi
c. bu har kim bilan sodir bo'lishi mumkin; odamlar onlayn bezorilik qurboni bo'lishi uchun hech qanday sabab yo'q
3. Ta'qibchi bu ...
a. e'tiborga muhtoj odam
b. juda mashhur odam
c. bir inson kimgadir yomon yoki noxush gap yozsa, uni masxara qiladi va doimo haqorat qiladi
4. Agar internetda menga nisbatan zo'ravonlik bo'lsa, men ...
a. Men o'zimni himoya qilaman, xuddi shunday so'zlar va sharhlar bilan javob beraman
b. Bu haqda o'qituvchilar va ota-onalarga aytaman.
c. Men tajovuzkor xabarlar va sharhlarga javob bermayman

5. Bezorilik qilganda, ishonchli kattalardan yordam so'rash ...
a. zaif bo'lish va u bilan qanday kurashishni bilmaslik
b. jasorat va mas'uliyatni namoyon etish
c. hech narsani hal qilmaslik; kattalar faqat bolalar bir-birlari bilan muammolarga duch kelganda to'sqinlik qiladilar

6. Men o'tmishda fotosuratlarga yomon sharhlar yozganman. Munozaraga bir nechta do'stlar qo'shildi. Biz butun o'quv yili davomida yozishni davom ettirdik.
a. Men hech qanday yomon ish qilmadim, bu shunchaki hazil edi.
b. Men yozgan odamdan uzr so'radim.
c. Do'stlarimdan yozishni to'xtatishni so'radim. Nima bo'lganidan afsuslandim.

7. Men hamkasbimning dasturda kulgili tarzda ishlangan fotosuratlarini ko'rdim. Ularni boshqa bir hamkasbi o‘zining Facebook’dagi sahifasida joylashtirgan.Uning ustidan hamma kuladi.
a. Men unga rahmim keldi. Men unga yordam bera olmayman.
b. Men hamkasbimga uni to'xtatish uchun yozaman.
c. Vaziyatni ma'muriyatga aytaman.

8. Agar men direktor yoki o'qituvchiga Internetda mening hamkasbimni qanday haqorat qilishayotganini payqaganimni aytsam, bu ...
a. men sotqinman
b. Men boshqalarning ishiga aralashaman
c. Men yordam so'rashga jur'at etmagan hamkasbimga yordam beraman