Tayanch bilimlarni faollashtirish:
Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda o’tilgan mavzu bo’yicha uquvchilarga savollar beradi, ularni baxolaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashg’ulotning nomi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalar bilan tanishtiradi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
Ukuv mashg’ulotida uquv ishlarni baxolash mezoni va kursatkichlari bilan tanishtiradi (-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-surov, savol-javob, akliy xujum, pinbord, “uylang va juftlikda fikr almashing”, va boshka texnikalar orkali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi ukuv material bayoni:
Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofik, ukitish jarayonini tashkil etish buyicha xarakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy xolatlarni yozdiradi;
Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu buyicha asosiy nazariy xolatlarni bayon kiladi (-ilova).
Yangi ukuv materialini mustaxkamlash:
Mustaxkamlash uchun savollar beradi (-ilova). Jarayon kichik guruxlarda davom etishini ma’lum kiladi;
Kichik guruxlarga buladi, kichik guruxda ishlash koidasi bilan tanishtiradi (- ilova) xar bir guruxga topshirik beradi (-ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (-ilova). Ishni bajarish yuriknomasini beradi (- ilova);
Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxeat beradi. X,ar bir kichik gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniklash maksadida kaytar al oka utkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
Ishga ajratilgan vakt tugaganini ma’lum kiladi, guruxlar tavdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga dikkat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga uzaro bir-birlarini baxolashlarini eslatadi. Javoblarni tuldiradi va kiskacha xulosalar kiladi;
12. Guruhlar ishini uzaro baxolashni utkazadi, mavzuning xar bir kismi buyicha xulosalar kiladi, eng asosiylariga e’tibor karatadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga kayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan boglab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini takdim etadilar. Savollarga javob beradilar. Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar.
Dikkat adilar. Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar.
Dikkat kiladilar. Savollarga javob beradilar.
Topshirikni
bajaradilar.
Kichik guruxlarga bulinadilar.
Kichik guruxda ishlash koidasi bilan tanishadilar.
Xar bir gurux uz topshirik varaklari buyicha faoliyatini boshlaydi.
X,ar bir gurux sardorlari chikib uz ishlarini takdim kilishlarini aytadi. Berilgan kushimcha savollarga javob beradilar.
Guruh ish natijalarini uzaro baxolaydilar. Ma’lumotlarni daftarga kayd kiladilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy
(25daq.)
|
Mashgulot yakuni:
Faol ishtirok etgan ukuvchilarni javoblarini izoxlab baxolaydi va ragbatlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
Kelgusi mashgulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yuriknoma beradi (-ilova).
|
Baholari bilan tanishadilar.
Topshiriqni yozib oladilar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
