munosabatning psixologik xususiyatlarining shakllanishi va namoyon bo‘lish
o‘rta maktab o‘quvchilaridan 25 nafari.
8
Tadqiqotning ilmiy farazi.
1.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida nutqni rivojlantirishda shaxslararo
munosabatning psixologik ta’siri natijasida yoshga xos dinamik xususiyatlariga
ko‘ra , individual va ijtimoiy xususiyatlari bevosita o‘quv jarayoniga bog‘liq
bo‘lishi ehtimoli bor.
2. Bola nutqini rivojlantirish uchun o‘quv faoliyatidagi o‘quvchi faolligini
ta’minlash natijasida xizmat qiluvchi va o‘ziga xos ierarxik tizimga ega bo‘lgan
o‘quv kompanentlari hissiy-irodaviy, baxolash, shaxs umumiy yo‘nalganligi o‘z-
o‘ziga, muloqotga, faoliyatga va tegishli qadriyatlarning qay darajada
shakllanganligi bilan belgilanishi va baxolanishining ta’sir alohida o‘rin egallashi
ehtimol.
3. Bola nutqini rivojlantirishda oila va maktab hamkorligining ta’siri alohida
ahamiyatga ega bo‘lishi va ularning munosabatga kirishish jarayonida asosiy rol
o‘ynashi mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: 
