Андижон медиатаьлим техникуми “Педагогика” кафедраси ўқитувчиси Д. Файзуллаева

Андижон медиатаьлим техникуми
“Педагогика” кафедраси ўқитувчиси Д.Файзуллаева
“Тасвирий саьнат методикаси” фанининг ўқув услубий мажмуасига


ТАҚРИЗ

Бугунги кунда Ўзбекистон Республикасида амалга оширилаётган туб ислохотлар жамиятда ўзига хос ижтимоий-сиёсий, иқтисодий ривожланиш йўлини танлаб олиши, шунингдек, кенг қамровли ва адолатли сифатли таьлимни таьминрлаш ва хамма учун бирдек таьлим олиш имкониятини рағбатлантириш БМТнинг 2030 йилгача барқарор ривожланиш мақсадлари дастурининг мухим йўнлишларидан бири хисобланади. Хозирги вақтда 2030 йилга қадар барча ёш болаларни бошланғич таьлимга тайёр бўлишлари учун сифатли ривожланиш, парвариш қилиш ва мактабгача таьлим тизимларидан фойдаланиш имкониятини таьминшлаш вазифаси долзарбдир. Бу борада олий таьлим тизимида таьлим жараёнига илғор ўқитиш усуллари ва тажрибалари имкониятларидан фойдаланиш давр талабига айланди. Таьлими сифатли бўлиши асосан ўқув услубий мажмуалар хамда адабиётлар билан таьминланганлиги билан белгиланади. Фаннинг мазмунан янгиланиши, таьлим ва тарбиянинг илғор технологияларининг ўзлаштириши узлуксиз таьлим тизимини фан ва ишлаб чиқариш билан интеграциялашуви жорий этилиши долзарб масалаларга айланди. Ривожланаётган жамият харакатчанлиги, конструктивлиги ва танқидий фикрлаши билан ажралиб турадиган, танланган вазиятда мустақил равишда қарор қабул қила оладиган, унинг мумкин бўлган оқибатларини башорат қиладиган маьлумотли, ташаббускор шахсларга эхтиёж юқори. Айниқса, педагог ўз фаолиятида хужжат ишларини юритилиши билан боғлиқ ишларни тўла-тўкис тушуниши хамда амалиётга тадбиқ этишни билиши мухимдир. Ушбу ўқув услубий мажмуада бугунги замонавий таьлим технологиялари воситасида ишлаб чиқарилган, илмий асосланган таклиф ва тавсиялар ўз аксини топган.

Ўқув услубий мажмуадаги илгари сурилган назарий қарашлар мактабгача таьлимда таьлим-тарбия жараёнини мазмунан бойитади, ушбу жараённи мазмунан такуомиллаштиради хамда таьлим-тарбия жараёни самарадорлигини оширишга хизмат қилади.


Тақризчи: илмий амалиётчи Н.Адилова


Андижон медиатаьлим техникуми
“Педагогика” кафедраси ўқитувчиси З.Қодирова
“Мактабгача таьлим педагогикаси” фанининг ўқув услубий мажмуасига


ТАҚРИЗ

Бугунги кунда таьлим сохасида амалга оширилаётган ислохотлар таьлим мазмуни бойитиш ва янги илмий изланишлар орқали олинган натижаларни таьлим жараёнига жалб этишни тақазо этмоқда. Бу борада таьлим тизимида таьлим жараёнига илғор ўқитиш усуллари ва тажрибаларни имкониятларидан фойдаланиш давр талабига айланди. Таьлимни сифатли бўлиши ва ўзлаштириш даражасини самарали ташкил этиш асосан адабиётларни таьминланганлиги билан белгиланади. Фаннинг мазмунан янгиланиши, таьлим ва тарбиянинг илғор технологияларининг ўзлаштирилиши узлуксиз таьлим тизимини фан ва ишлаб чиқариш билан интеграциялашуви жорий этилиши долзарб масалаларга айланди. Бу борада З.Қодирова томонидан яратилган “Мактабгача таьлим педагогикаси” номли ЎУМ ўрганишда талабаларнинг креатив ва иннавацион фаолиятлари компетенсияларини такомиллаштириш жараёнида дидактик таьлимот имкониятлари ортиб боради. Яратилган услубий механизм, тадқиқот мобайнида муаллифлар томонидан фаннинг методикасини амалга ошириш жараёни учун мухим ахамиятга эга бўлган интерактив ёндашув тамойилларини шакллантирган. ЎУМда мутахассислик фанлари орқали талабаларнинг билим, кўникма ва малакалари хамда компетенсияларини ривожлантириш жараёнини мақсадга мувофиқ тарзда ташкил этилган. Бу жараённинг мақсади, вазифаларини яхши тушунишлари, замонавий технологияларни хар томонлама чуқур ўзлаштиришлари келтириб ўтилган. ЎУМда талабаларнинг замонавий йўналтирлган методик таьминот ва тайёргарлигини самарали ташкил этиш учун бир қатор мезонлар келтириб ўтилган. Бугунги замонавий таьлим технологиялари воситасида ишлаб чиқилган, илмий асосланган таклиф ва тавсиялар ўз аксаини топган.

Тақризчи: илмий амалиётчи Н.Адилова