Aniq va tabiiy fanlar metodikasi kafedrasi

Tabiiy fanlarni o‘qitish huquqini
berish bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash kursining
ISHCHI O‘QUV REJASI

№	O‘quv bloklari, fanlar va faoliyat turlarining nomlari	Tinglovchining o‘quv yuklamasi (soatlarda)							Soatlarning oylar va haftalar kesimidagi taqsimoti
		Yuklama- ning hajmi		Auditoriya mashg‘ulotlari (soatlarda)
				Jami	Ma’ruza	Amaliy mashg‘ulot	Laboratoriya ishi	Seminar		Oylar
										1	2	3	4	5	6	7
										Haftalar soni
		Soat	%							4	4	4	4	4	4	4
1	2	3	4	5	6	7	8	9		10	11	12	13	14	15	16
1.00	Umumkasbiy fanlar	580	59,1	580	170	240	170			130	130	130	110	80
1.01	Biologiya (botanika, zoologiya, odam va uning salomatligi, ekologiya)	150	15,4	150	50	50	50			30	30	30	30	30
1.02	Tabiiy fanlarni o‘qitishda STEAM yondashuvi	30	3,0	30	10	10	10			10	10	10
1.03	Tabiiy fanlarni o‘qitishda ta’lim resurslaridan foydalanish	30	3,0	30	10	10	10			10	10	10
1.04	Geografiyaning boshlang‘ich elementlari	130	13,3	130	40	50	40			30	30	30	30	10
1.05	Kimyo fanini o‘qitishning boshlang‘ich ma’lumotlari	90	9,2	90	20	40	30			20	20	20	20	10
1.06	Fizika va astronomiya fanini o‘qitishning boshlang‘ich ma’lumotlari	90	9,2	90	20	40	30			10	10	10	30	30
1.07	Xalqaro baholash dasturlarida tabiiy va ilmiy savodxonlik	30	3,0	30	10	20				10	10	10
1.08	Tanlov fanlari	30	3,0	30	10	20				10	10	10
2.00	Ixtisoslik fanlari	320	32,6	320	70	140	110			14	14	14	34	64	144	36
2.01	Tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi	100	10,2	100	20	40	40			10	10	10	30	30	10
2.02	Tabiiy fanlarini o‘qitishda tajriba – tadqiqot ishlari o‘rgatish metodikasi	100	10,2	100	20	40	40			4	4	4	4	34	40	10
2.03	Tabiiy fanlarda o‘quv topshiriqlarini amaliyotda qo‘llashga o‘rgatish metodikasi	90	9,2	90	20	40	30								64	26
2.04	Tanlov fanlari	30	3,0	30	10	20									30
	Jami	900	91,7	900	240	380	280			144	144	144	144	144	144	36
	Yakuniy attestatsiyasi	36	3,7	36												36
	Bitiruv ishi	36	3,7	36												36
	Jami	72	7,4	72												72
	Hammasi	972	100,0	972	240	380	280			144	144	144	144	144	144	108

1.05. Kimyo (fanini o’qitishning boshlang’ich ma’lumotlari)
KIRISH
Ushbu ishchi o‘quv-reja va dasturi mamlakatimiz innovatsion taraqqiyot yoʼlida shiddat bilan rivojlanib borayotgan bir davrda kelajagimiz davomchilari boʼlmish yoshlarni ijodiy gʼoyalari va ijodkorligini har tomonlama qoʼllab-quvvatlash, ularning bilim, koʼnikma va malakalarini shakllantirish hamda ilgʼor xorijiy tajribalar, xalqaro mezon va talablar asosida baholash tizimini takomillashtirish, shu yoʼlda xalqaro tajribalarni oʼrganish, mavjud tizimni har tomonlama qiyosiy tahlil qilish, tegishli yoʼnalishdagi xalqaro va xorijiy tashkilotlar, agentliklar, ilmiy-tadqiqot muassasalari bilan yaqindan hamkorlik qilish muhim ahamiyatga egadir. Shu maqsadda, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 2020-yil 6-noyabrdagi PF-6l08-son, “2022-2026-yillarda xalq ta’limini rivojlantirish bo‘yicha milliy dastur” 2022-yil ll-maydagi PF-l34-son Farmonlar va “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida” 2020-yil 6-noyabrdagi PQ-4884-son, “Xalq ta’limi sohasidagi ilmiy-tadqiqot faoliyatini qo‘llab quvvatlash hamda uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini joriy qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 202l-yil 25-yanvardagi PQ-4963-son qarorlari, hamda Vazirlar Mahkamasining 2022-yil l7-yanvardagi 25-son “Xalq ta’limi xodimlarini uzluksiz kasbiy rivojlantirish tizimini tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi hamda Xalq ta’lim vazirining 2022-yil 20-apreldagi “Davlat ta’lim talablarini tasdiqlash to‘g‘risida” l2l-son buyrug‘i ijrosini ta’minlash maqsadida, belgilangan ustuvor vazifalar mazmunidan kelib chiqqan holda mamlakatimiz mehnat bozori, shaxs, davlat va jamiyatning o‘zgaruvchan ehtiyojlarini hisobga olib, xalq ta’limi tizimi xodimlariga bo‘lgan ehtiyojlardan kelib chiqib, qayta tayyorlashning samarali usullarini joriy etish maqsadida ishlab chiqilgan.
Dastur doirasida berilayotgan mavzular xalq ta’limi tizimi pedagog kadrlarini qayta tayyorlash sifati va ularning tayyorgarligi hamda kompetentligiga qo‘yiladigan yangilangan malaka talablari va o‘quv rejasi asosida shakllantirilgan bo‘lib, tabiiy fanlar o‘qituvchilarining zamonaviy ta’lim texnologiyalari va ilg‘or xorijiy tajribalardan foydalanish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini o‘quv jarayoniga keng tatbiq etish, dars jarayonida loyihalash ishlarini tashkil qilish, tinglovchilarning kimyo fanidan boshlang’ich ma’lumotlarni o’qitilishi, ularning kasb mahorati va o‘quv-uslubiy faoliyatini sifatli tashkil etish bo‘yicha kompetentsiyalarini muntazam yuksaltirishni nazarda tutadi.