Annotatsiya mazkur bitiruv malaka ishi mavzusi “Boburnoma” asarini oʻrgatish metodikasi

MUNDARIJA

1. 
   KIRISH
   
2. 
   ASOSIY QISM
   

2.1.Bobur ijodini o’qitishda interfaol “T chizmasi” va “SWOT- universal tahlil” metodlaridan foydalanish

2. 
   9-sinfda Bobur ijodini o’qitishda AKTdan foydalanish
   

2.3.“Boburnoma asarini o’qitishda “Bumerang” texnologiyasidan foydalanish

3. 
   XULOSA VA TAKLIFLAR
   

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. Ta’lim O’zbekiston Respublikamizda davlat siyosati darajasiga ko’tarilgan bo’lib, u pedagoglar zimmasiga mustaqil fikrlaydigan, yuksak ma’naviyatli, chuqur bilimga ega bo’lgan barkamol shaxsni tarbiyalashdek ma’suliyatli vazifa yuklatadi. Barkamol insonni tarbiyalash uchun esa ta’lim muassasalarida qolipga solingan emas, balki zamon talablari darajasidan kelib chiqib o’quvchini mushohada yuritishga undovchi usullar, axborot va pedagogik texnologiyalar asosida darslarni tashkil lozim. Chunki, ta’lim samaradorligini oshirish, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun, “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, “Davlat ta’lim standarti”, “Barkamol avlod yili” Davlat dasturi kabi ko’plab hujjatlarda belgilangan vazifalarni bajarilishini ta’minlash, ta’limning sifat ko’rsatkichlarini kafolatlashda zamonaviy pedagogik texnologiyalar hal qiluvchi omillardan bo’lib bormoqda. Bu borada, Birinchi Prezidentimiz I.A.Karimovning:- “... farzandlarimizning mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish – ta’lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bo’lishi lozim, deb qabul qilishimiz kerak. Bu esa ta’lim-tarbiya ishini uyg’un holda olib borishimizni talab etadi”, - degan ibratli so’zi bejis emas, albatta.