Annotatsiya mazkur bitiruv malaka ishi mavzusi “Boburnoma” asarini oʻrgatish metodikasi

Darsning borishi:

• 
  salomlashish, davomatni aniqlash.
  
• 
  siyosiy va ma’naviy daqiqa tashkil etish.
  
• 
  Adabiyotga oid muhit yaratish.
  

O’tgan mavzuni so’rashda yangi pedagogik texnologiyalardan foydalandim Boburning hayoti va ijodiga oid materiallarni so’rashda dastlab “Aqliy xujum”dan foydalandim-sinf o’quvchilarini 5 guruhga bo’linadi. Guruhga berishda stol ustidagi mevalardan olish taklif etiladi. Xol ustidagi olma, anor, uzum, nok, shaftorli va xurmo mevalarning orqasiga 1, 2, 3, 4, 5, 6 raqamlari yozilgan bo’ladi. “Olma” orqasiga 1 dan 6 gacha, “Anor”ning orqasiga ham shunday va xokozo.

• 
  O’quvchilar mevalardan bittadan olishadi, raqamiga qarab, 1 raqamlilar 1-guruhga, 2 raqamlilar 2 guruhga mansub bo’ladi. SHunday holda 5 ta guruh shakllanadi.
  

1-guruhga Boburning hayot yo`lidan savollar beriladi:

1. 
   Bobur kim, qayerda, qanday shajarada dunyoga kelgan?
   
2. 
   Boburning murakkab va ziddiyatli hayot yo`lini so`zlab bering.
   
3. 
   1501-yil Bobur hayotida qanday o`rin tutadi?
   
4. 
   Boburning Afg`oniston va Hindiston mamlakatlarini zabt etishi, “Buyuk Mo`g`ullar” imperiyasiga asos solishi.