Annotatsiya: O’quvchilar dunyoqarashini kengaytirishda hayot faoliyati xavfsizligini ahamiyatli nomli maqolada hayot faoliyati xavfsizligi fanining ahamiyati

O’quvchilar dunyoqarashini kengaytirishda hayot faoliyati xavfsizligini ahamiyati


Annotatsiya:O’quvchilar dunyoqarashini kengaytirishda hayot faoliyati xavfsizligini ahamiyatli nomli maqolada hayot faoliyati xavfsizligi fanining ahamiyati va o’quvchilar uchun foydali tomonlari ularning dunyoqarashini kengaytirish va o’quvchilarning xayot faoliyati xavfsizligi madaniyati shakllanilishining samaradorligini oshirish yo’llari haqida o’rganilgan.


Kalit so’zlar: fav.v, Tabiiy tusdagi f.v, Ekalogik f.v.
Hammamizga ma’lumki rivojlanib borayotgan jarayonlarining taraqqiy etgan texnalogiyalar bilan ta’minlanishi,iqtisodiyotning barqaror rivojlanishi,aholi salomatligi va atrof-muhit tozaligiga tahdid solayotgan bir davrda xavfsiz hayotni ta’minlash juda muhim masalaga aylangani hechkimga sir emas.
Yer yuzining barcha joylarida siyosiy ijtyimoiy va iqtisodiy masalalarning murakkablashuvi,favqulotda vaziyatlarning ortib borishi,iqlim ozgarishi va shunga o’xshsh omillar insonlarni yashash darajasini bexatar ta’minlash muhim masalalardan biridir.
Prezidentimiz SH.M.Mirziyoyevning Oliy Majlisda 2017-yil 22-dekabrida yo’llangan murojaatnomasida aholi xavfsizligini saqlash eng ustivor vazifa ekanligini ta’kidlab o’tganlar undan 1 yil o’tib esa 2018-yil 28-dekabrda xalqimiz xavfsizligini ta’minlashni yangi bosqichga ko’tarish zarurligi muhim yo’nalishlaridan biri siftida belgilanadi.
Shunday ekan barcha ta’lim muassasalarida turli xil xavflarning himoyalanish,xavfsizlik choralarini mustaqik va guruh bilan hal etishni o’rganish,favqulotda vaziyatlarda harakatlanish yuzasidan “Hayot faoliyati xavfsizligi fanini”o’qitish maqsadga muvofiq hisoblanadi.Nafaqat ta’lim muassasasi o’rtasida xavfsizlik madaniyatini yaratishni ta’minlash bu o’z navbatida huquqbuzarlik,shikastlanish,kasbiy kasalliklarning oldini olishni ta’minlaydi.
Favqulotda vaziyatlar sharoitida to’g’ri harakatlanishni o’quvchilarni emas balki maktabgacha muassasalarida,oilada va mahallalarda ham doimiy,muntazam,uzliksiz tarzda targ’ib etib boorish kerak.
Bunday tadbirlar aholi va o’quvchilarni hushyorlikka va e’tiborlikka chaqiradi.
Umimta’lim muassasalarida 1-4-sinflarda tabiatshunoslik,tarbiya,odobnoma fanlariga ekalogik tusdagi favqulotda vaziyatlarda sodir bo’lganda qanday harakatlanish usullarini fanlararo bog’lash maqsadga muvofiq bo’ladi.
5-9-sinflarda kimyo,fizika,odam va uning salomatligi fanlariga tabiiy tusdagi favqulotda vaziyatni qo’shish kerak.Tabiiy tusdagi favqulotda vaziyatlarga geologik xavfli xodisalar,gidrometrologik xavfli xodisalar va favqulodda epidemalogik epizotik va epifitotik vaziyalar tushuniladi.
10-11-sinflarda esa CH.Q.B.T fani o’tilishi davomida birinchi tez tibbiy yordam ko’rsatishni harakarlarini konikmalarini hosil qilish lozim.Yuqorida aytib o’tilgan favqulotda vaziyat nafaqat o’quvchilarga balki bir shaxs uchun ko’nikmalar hosil qilish kerak.