1-илова
Асосий тушунчалар:
Ақлий зўриқиш, мустақил билиш фаолияти, ахборот берувчи, йўналтирувчи, рағбатлантирувчи, методик, ривожлантирувчи ва тарбияловчи маърузалар, методик ишлама, руҳий лаҳзалар, дарснинг психологик мақсади, дарс услуби.
3-илова
1 гуруҳ учун топшириқ
Олий таълимдаги қийинчиликларни бартараф қилиш йўлларини таҳлил қилинг. Инсерт жадвалига тегишли белгиларни қўйинг. Ҳар бир талабага жадвал шаклидаги матн тавсия этилади. Талаба матнни ўқиш жараёнида ждвалнинг чап томонига махсус белгиларни қўйиб боради. (“+” – агар маълумот янги бўлмаса, “-” – агар олдинги олган билимларига нисбатан тўлиқ бўлмаса, V – агар маълумот тушунарли бўлса, ? – агар маълумот тушунарсиз бўлса ёки қўшимча маълумотларни талаб этса).
2 гуруҳ учун топшириқ
«Нима учун?» техникасидан фойдаланиб саволнинг жавобларини жадвал-схемаларига ёзиб тўлдириш.
«Нима учун?» «Нима учун?» «Нима учун?»
«Нима учун?» «Нима учун?»
3 гуруҳ учун топшириқ
Дарсни психологик таҳлил қилишни Б.Б.Б жадвали орқали тўлдиринг.
Биламан
|
Билишни хоҳлайман
|
Билиб олдим
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
