Axborot kutubxona texnologiyalari pedagogik innovatsiyalar, professional

3-Yakuniy 
bosqich.
(5 daq). 
Mashg`ulotyakuni. 
1. Mavzuni umumlashtiradi, umumiy xulosala 
rqiladi, yakun yasaydi, savollarga javob beradi. 
2. Guruhlarga o’zaro baholash natijalarini 
ma’lum qilishlarini taklif qiladi. Natijalarni 
sharhlaydi. 
Uyga vazifa berish
3. Nusxa ko‘cherish apparatlari va ulardan 
foydalanish
ni bilib keladilar. 
Diqqat qiladilar. 
Savol beradilar. 
Baholash 
natijalarini 
ma’lum 
qiladilar. 
Yozib oladilar. 
 
1-ilova
Baholash mezonlari 
Baholash ko‘rsatkich va mezonlar 
 
Кo‘rsatkichlar 
 
Maks. 
Baho 
5 
Baholar 
Faol
Ishtiroki 
5 
Nofaol 
4 
Qisman 
3 
Umuman 
ishtirok 
etmadi 
2 
“Aqliy hujum” metodi 
5 
Faol
Ishtiroki 
nofaol 
qisman 
Umuman 
ishtirok 
etmadi 

---

 
2-ilova 
“Aqliy hujum”ning asosiy qoidalari: 
• Ilgari surilgan fikr va g`oyalar tanqid ostiga olinmaydi va baholanmaydi; 
• Taklif qilinayotgan fikr va g`oyalar qanchalik fantastik va antiqa 
bo‘lmasa ham, uni baholashdan o‘zingizni tiying! 
• Tanqid qilmang – hamma bildirilgan fikrlar bir xilda bebahodir. 
• Fikr bildirilayotganda bo‘lmang! 
• Maqsad – fikr va g`oyalar sonini ko‘paytirish. 
• Qanchalik ko‘`p fikr va g`oyalar bildirilsa, shunchalik yaxshi. Yangi va 
bebaho fikr va g`oyaning paydo bo‘lishi ehtimoli paydo bo‘ladi. 
• Agar fikrlar qaytarilsa, asabiylashmang va hayron bo‘lmang. 
• Xayollar “to‘zg`ishiga” ijozat bering 
• Bu muammo faqatgina ma’lum metodlar yordamidagina hal bo‘lishi 
mumkin, deb o‘ylamang. 
• Fikrlar “xujumi”ni o‘tkazish vaqti aniqlanadi va unga qat’iy rioya 
qilinishishart. 
• Berilgan savolga qisqacha (1-2 so‘zdan iborat) javob beriladi 
3-ilova