Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

"’Karimov I.A. O ‘zbekistonning o ‘z istiqlol va taraqqiyot y o ‘Ii. -Т.:
; >‘zbekiston, L992. - B. 29.
102

---

insoniy qadriyatlarni muntazam tarbiyalash m uhim vazifa ekan, bunga 
m a'lum psixologik xulq-atvor m e’yorlarini ular ongiga izchil tarzda 
singdirib borish orqali erishish mumkin.
Ijtim oiy-iqtisodiy o'zgarishlarning hozirgi bosqichida jam iyatni 
yanada dem okratlashtirish im koniyatlari kengaym oqda, bu jam iyatni 
m a’naviy-axloqiy takom illashtirish m uam m olarini har tom onlam a aniq 
va yanada chuqur o'rganishga imkon yaratadi. O 'zbekiston Respublikasi 
Prezidenti I.A.K arim ov ta ’kidlaganidek: «M ustaqil 0 ‘zbekistonning 
kuch qudrati m anbai - xalqim izning um um insoniy qadriyatlarga 
sodiqligidir»601.
M ustaqillik bizga keng ufqlarni ochdi, o 'z kelajagim izni o 'z
qo'lim iz bilan qurish, o 'z taqdirimizni belgilash, o 'z hayotim iz va 
umum iy uyim izni milliy manfaat va qadriyatlarim iz, umum tom ondan 
tan olingan dem okratik tam oyillarga javob beradigan qilib obod etishga 
sharoit yaratdi..
X alqim izning ildizlari qadim tarixga borib taqaladigan m a'n av i1 
qadriyatlari azaldan um um insoniy yuksak fikr va g'oy alar bilan 
y o ‘g ‘rilgan. M a’naviyat m uam m olari bilan shug'ullanadiganlarning 
bugungi vazifasi - ajdodlarim iz tom onidan asrlar osha to ’plangsi 
m a’naviy boyliklarni yosh avlodning chinakam m ulkiga aylantirish. ba 
bilan yoshlarni m a’naviy barqaror, o 'z V atanigasodiq qilib tarbiyalashdan 
iborat.
Pedagogika tarixi fanini o'qitish oliy ta ’lim m uassasalarining 
m a’lum didaktik tamoyillari: ilmiylik, tarixiy m a’lumotlarni hayot bilan 
bog‘lash, izchillik va tizim lilik, ko'rgazm alilik, kasbiy y o ‘nalganlik, 
individual xususiyatlarni hisobga olish asosida quriladi.
0 ‘qitishni tashkil etishga asosiy talablarni ifoda etgan tam oyillar 
soni doimo bir xil b o ‘lib qolaverm aydi. Hayotning o ‘zi oliy pedagogik 
ta ’lim ga jam iyatning ijtimoiy buyurtm asi - ta'lim jarayonini tashkil 
etishning yangi tam oyillarini ilgari surdi. Bizning nuqtai nazarimizda, 
ularning orasida eng ahamiyatlisi:
- o ‘quv 
ishlarida 
talabalarning 
ijodiy 
faolligi, 
ongliligi, 
mustaqilligi;
- o ‘quv jarayonida o'qituvchi v a talabalarning birligi va ijodiy 
hamkorligi. o ‘ciituvchilam ing boshqaruvchilik, yo'naltiruvchiiik roli va