Axmedova Malohat Ergashevna pedagogika nazariyasi va tarixi

«Tezkor savolga - tezkor javob»
0 ‘yin texnologiyasi natijalari
T/r
0 ‘zlashtirish
k o ‘rsatkichi
(foizlarda)
Birinchi
Ikkinchi
Uchinchi
guruh
guruh
guruh
1.
Past
2.
o 'rta
3.
Yuqori
Javob:
Savol:
Javob:
Savol:
9.
Javob:
Savol:
10.
Javob:
Savol:
11
.
Javob:
Savol:
101

---

III. SHARQ A LLO M ALARI FAOLIYATI Y U K SA K  
M A’NAVIY - M ADANIYAT TIM SOLI
Л.1. I n la ba lam in g m a’naviy sifatlarini tarbiyalashda pedagogika 
tarixining aham iyati
Pedagogika oliy ta ’lim m uassasalarida o ‘quv jarayoni alohida o ‘rin 
uiu\di. U o'quv rejalari va o ‘quv dasturlariga muvofiq am alga oshiriladi.
«Pedagogika tarixi» fanig|i II kursda 112 soat ajratilgan, shundan 
'() soat m a’ruza, 32 soat am aliy rnashg‘ulot, 50 soat m ustaqil ta ’lim. Bu 
Imsqichning asosiy vazifalari talabalarda pedagogik kasbga qiziqishni 
om irish, uning jam iyatda yashashi va faoliyat k o ‘rsatishi uchun aniq 
lasavvurlam i shakllantirish, ularning um um pedagogik m adaniyati va 
m a'naviy sifatlarini rivojlantirish, pedagogik faoliyatga psixologik va 
amaliy tayyorgarligini shakllantirishdan iborat.
M a’naviy yuksak fazilatlarga e£a boTgan insonni shakllantirish 
Uozirgi kunning asosiy vazifalaridan b o ‘lib, m a’naviy xislatlarga ega 
bo'lish muhim ijtim oiy ehtiyoj ekanligi, uni har bir insonda tarbiyalash 
hirinchi darajali aham iyat kasb etm oqda. Yuksak m a ’naviyat uchun 
kurash m urakkab jarayon. Zero, jam iyatning m a ’naviy asoslarini 
;nustahkam lam asdan, uning har bir a’zosida yuksak m a’naviy sifatlarni 
rivojlantirm asdan turib farovon va m adaniy hayotni qurish m um kin 
emas. O 'zbekiston R espublikasi Prezidenti I.A.K arim ov m ustaqil 
O 'zbekistonning 
m a’naviy-axloqiy 
negizlarini 
m ustahkam lashni 
davlatim izning yangilanishi va taraqqiyotining asosiy tam oyillaridan biri 
sifatida ta ’kidlagan59.
M a’naviy 
qadriyatlar-jam iyatdagi 
xulq-atvor 
m e ’yorlarini 
boshqarish va tartibga solish tizim ining uzviy b o ‘g ‘ini. Chunki 
dunyoqarash, bilim , e ’tiqod, u yoki bu xatti-harakat uyg‘un bo'lish i bilan 
birga, ayni paytda u insonda shakllanadi ham. Inson o ‘z g‘oya, fikr va 
qarashlarini faqat faoliyat davom ida am alda qoTlaydi va qayta yaratadi. 
Shu sababli har bir inson, har bir jam oa faoliyatida m a’naviy qadriyatlar 
\a n g i 
jam iyatni qurish va uni m ustahkam lash yoTida aniq ishlar bilan 
uyg'unlashishiga erishm oq lozim. Oliy insoniv qadriyatlarni individual 
\ulq -atv o r sohasidan izlash kerak. Ta’kidlash joizki, yoshlarda oliy