Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі біліктілік-арттырудың-Ұлттық-орталығЫ«Өрлеу»-АҚ

Міндеттері:

• 
  Мектепке дейінгі ұйым қызметін ұйымдастырып оның тиімділігін анықтау;
  
• 
  Атқаруға қиындық келтіретін іс-шараларды жоспарлау;
  
• 
  Жобалау технологиясы арқылы белгілі индикаторларға қол жеткізу;
  

Негізгі бөлім:
Қазақ халқы қай уақытта болмасын, «Ұрпақ тәрбиесі – ұлттың тағдыры, ұлттың болашағы» - деп білген. Бүгінгі таңда Республикамызда білім берудің негізгі мақсаты – бұл біртұтас біліми орта құру арқылы Қазақстандық білім сапасын арттыру болып табылады. «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың» мақсаты: мектепке дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытумен толық қамтуды,оларды мектепке даярлау үшін мектепке дейінгі тәрбиелеудің және оқытудың әртүрлі бағдарламаларына тең қол жеткізуді қамтамасыз етуді жүктейді.
Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауында: «Біздің жұмыстарымыздың білім беру саласындағы басымдықтарында бүкіл әлемдегі сияқты Қазақстан мектепке дейінгі білім берудің жаңа әдістеріне көшу керек»,- деген болатын.
Білім беру үрдісін технологияландыру педагогтардың балалар әрекеттерін ұйымдастыру мен мектепке дейінгі білім берудің сапасына оң әсер етеді.
Ғұлама ғалым Әбу Насыр Әл-Фараби «Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы, тәрбиесіз берілген білім адамға апат әкеледі» - деген. Баланың қуат қоры мол болғандықтан оның өмірді танып білуге ұмтылысы зор екенін мойындап, соған орай баланың сезімін тәрбиелеуге, сұлулықты сезінуге, көңіл-күйін реттеп отыруға жағдай туғызатын - баланы ерте жастан тәрбиелейтін мектепке дейінгі мекемелер. Бұл - мекемелер баланың бойына рухани-адамгершіліктің қайнар көзін сіңіріп, мінез-құлқын тәрбиелеуге, білімін жетілдіруге, адамзатқа тән құндылықтарды баланың бойына сіңіруге еңбек етіп келеді.
Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңартуда білімділік, дамытушылық, психологиялық даму, қарым-қатынас жасау мәдениеті, балалардың жас ерекшелігіне сәйкестік, қажеттілікке қарай білім беру мен ата-ана сұраныстарын қанағаттандыруға қол жеткіздік.
Мектепке дейінгі ұйымда оқу-тәрбие жұмысының басты шарты – пәндік дамыту ортасын құру болып табылады. Даму ортасын құра отырып таңдаған білім бағдарламасын іске асыру мақсатына жетуге болады. Жаңа заман баласын қалыптастырып, дамыту үшін тұлғаның ішкі дүниесі мен оның қыр-сырын анықтап, мүмкіншіліктері мен қабілетінің дамуына жағдай туғызу қажет. Біз «Білім-ғылым-инновациялар» үштігі билеген постиндустриялық әлемге қарай жылжып келеміз. Басты ұстаным-инновациялық технологияларды пайдаланып тәрбие формаларын түрлендіріп отыру.
Стандартпен мектеп жасына дейінгі балалардың дайындық деңгейіне, мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнына, оқу жүктемесінің ең жоғарғы көлеміне қойылатын талаптар айқындалған.