IV.Mustahkamlash
1. Kirishlar va kiritmalarning farqli tomonlarini tushuntiring.
2. Kiritmalar, asosan, qaysi tinish belgilari bilan ajratiladi?
3. Kiritmalar qaysi nutqiy uslublarda keng qo‘llanadi?
4. Kiritmalar gap tarkibida kelganda, qanday mantiqiy va uslubiy
ma’nolarni namoyon etadi?
V.Baholash
Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa:
100-mashq. «O‘tgan kunlar» romanidan olingan gaplardagi kiritmalarning uslubiy xususiyatlarini aniqlang.
1. Musulmonqul... o‘zini mingboshi deb e’lon qilib, aqlsiz bir go‘dakni (Xudoyorni) xon ko‘tarib, el yelkasiga mindi. 2. Xon tomonidan xiroj (zakot, soliq) uchun yubo rilgan devon beklarini o‘ldirgan! 3. O‘rdaning tashqarigi qismi ning uch tarafi (janub, sharq, g‘arb) binosiz, faqat qo‘rg‘on devorlari ning zinalari edi. 4. Men, Ziyo shohichi, bu kishi (qutidor), – dedi va biroz o‘ylanib oldi. 5. Kamolon darbozasi bilan Samarqand gacha bo‘lgan qo‘rg‘on ostlari (bu ikki darboza oralari besh yuz odim keladir) boshsiz va ishtondan boshqasi tunalgan inson gavdalari bilan to‘libdir. 6. O‘zining eski mahramiga ko‘ngli to‘lmay boshqa bir o‘yinchi, ashulachi... topmoqchi va... yer yuziga (Turkiston va Buxoroga) dong, shuhrat chiqarmoqchi! 7. Turishga Saodatlar uyi ortiq torlik qila boshlaganlikdan shu hovlini (Jannat opa hovlisiga ishora qilib) hozirgi qo‘shnimizdan sotib olishga muvaffaq ham bo‘ldim. 8. Er-u xotin uzoq o‘ylashib turmay (chunki o‘ylashaturgan joy emas edi), sovchining ikkinchi kelishida javob berishga qaror qo‘ydilar. (Abdulla Qodiriy)
Sana:________________-yil Ona tili fani Sinf: 10
Mavzu. MUSTAHKAMLASH
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: Gapdagi uslubiyati haqida tushuncha berish.
Tarbiyaviy: Ona tili darsligi bilan tanishtirish
Rivojlantiruvchi:O’quvchilarni fanga qiziqishini rivojlantirish
Do'stlaringiz bilan baham: |
