Baholash turlari va mezonlari Bajardi: Boyqo’ziyeva O

Baholash turlari va mezonlari

Bajardi: Boyqo’ziyeva O

Tekshirdi:

Reja

• 1. O’quvchilarni baholashning turlari va tamoyillari.
• 2. O’quvchilar bilim, ko‘nikma va malakalarni baholash mezonlari.
• 3. Testning qisqacha tarixi va uning mamlakatimizga kirib kelishi
• 4. “TEST” tushunchasining ma’nosi
• 5. Test topshiqlariga qo‘yiladigan didaktik talablar

1. O’quvchilarni baholashning turlari va tamoyillari. 

• Pedagogika-psixologiya fani bilimlarni o‘z vaqtida nazorat qilish va baholashning uchta vazifasi borligini alohida uqtiradi: 
• 1. O’zlashtirishni nazorat qilish va baholash natijalariga harab davlat ta’lim standartlari qanday bajarilayotganligi nazorat qilinadi va vazifalar belgilanadi. 
• 2. Bilimlarni nazorat qilish va baholash natijasida o‘quvchilarda bilimlar yanada kengayadi. Bu bilan ta’lim muassasalari oldida turgan ta’limiy maqsad bajariladi. 
• 3. Ta’lim sohasida yaxshi natijalar yoshlar tarbiyasiga ham ta’sir ko‘rsatadi, ularda ko‘tarinki ruh, o‘z kuchiga bo‘lgan ishonch va qiziqish paydo bo‘ladi. SHuning uchun ham ta’lim natijalarini nazorat qilish va baholash ta’lim tizimining ajralmas qismidir. 
• Ana shu vazifalardan kelib chiqib o‘quvchilar o‘quv faoliyatini hisobga olishning bir qator shakl va metodlari asoslangan. 
• Har bir fan bo‘yicha o‘quvchining o‘quv faoliyatini nazorat qilish va baholash chorak yoki yarim yillik davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi nazorat turlari orqali baholanadi: 
• joriy nazorat; oraliq nazorat; yakuniy nazorat.

Joriy nazorat

• Joriy nazorat – bu ta’lim jarayonida o‘quvchilar tomonidan o‘quv dasturida 
• belgilangan muayyan mavzularni o‘zlashtirilish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va 
• malakalari darajasini aniqlash, baholash shakli. Bu nazorat o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilib, o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash fanning har bir mavzusi 
• bo‘yicha kundalik ballar qo‘yib borishni nazarda tutadi. 
• Oraliq nazorat o‘quvchilar tomonidan o‘quv materialining muayyan bob 
• yoki bo‘limlari bo‘yicha o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlash, baholash shakli.