Tajriba va kuzatish metodi. - Kuzatish metodi- Matematik obyektdagi narsalarning xossalari va ularning o 'zaro munosabatfarini belgilovchi metod kuzatish metodi deyiladi. Kuzatish jarayoni murakkab bolishi bilan birga o’quvchi-talaba uchun eng ma’qul yol hisoblanadi chunki bu jarayon orqali tajriba ortadi. Tajriba ortishi orqali o’qitish va o’rganishda bilish jarayonining kuchayishi kelib chiqadi. Asosan O’qituvchida u yo’ki bu mavzuni o’quvchi -talabalarga o’rgatishning eng qulay metodlarini topa bilish imkoniyati paydo boladi.
Tajriba metodi – Matematik obektdagi narsalarning xossalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlarni suniy ravishda bo’lak ya’ni (qisim)larga ajratish yoki ularni birlashtirish bu tajriba metodi deyiladi. - Tajriba metodi – Matematik obektdagi narsalarning xossalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlarni suniy ravishda bo’lak ya’ni (qisim)larga ajratish yoki ularni birlashtirish bu tajriba metodi deyiladi.
- Mazkur metodlar bilish jarayonini umumiy qonuniyatlari xisoblanib, quyidagilardan iborat:
- 1. Maktab matematik kursini tola mantiqiy izoxlashga xizmat qiladi.
- 2.Matematika fanini o’zlashtirish usullarini o’zida ifodalaydi, ya’ni matematika kursida o’rganiladigan mazmun bilan o’qitish metodlari orasidagi aloqani ornatadi.
Masalan Tajriba metodi orqali qo’shish amali uchun o’rin almashtirish qonunini ya’ni m+n=n+m o’rinli ekanligini asoslab berish mumkin Masala:Ikkita qizil va ko’k qop berilgan bo’lib ,birinchi qizil qopda m ta qizil ,ikkinchi ko’k qopda n ta ko’k sharchalar bor .Har ikkala qopda nechta sharcha bor. Bu masalani yechishda quyidagi ikki yo’ldan foydalanamiz - 1.Barchasini birinchi qizil qopga solish mumkin,u holda m+n ta shar bo’ladi
- 2.Barchasini ikkinchi ko’k qopga solish mumkin,u holda n+m ta shar bo’ladi.
XULOSA.Har ikkala holda ham qopdagi sharlar soni bir xil bo’lgani uchun m+n=n+m bo’lib , bu qonun barcha haqiqiy sonlar ustida qo’shish amalini bajarganda o’rinli bo’ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
