Basketbol o'yinida to'pni boshqarish (TO’p bilan aldamchi harakatlar) texnikasini takomillashtirish va mahoratini oshirish reja

Feintlar va texnikalarning kombinatsiyasi
Zamonaviy basketbol texnikasini tahlil qilish odatda individual texnikalarni o'rganishga asoslanadi. Biroq, musobaqalar amaliyotida bu usullarning barchasi izolyatsiya qilingan shaklda juda kam qo'llaniladi. Ko'pincha, ma'lum bir o'yin sharoitida murakkab taktik muammoni muvaffaqiyatli hal qilish uchun ular bir texnikaning boshqasi yoki nayrang bilan ketma-ket kombinatsiyasida qo'llaniladi.
Fiint - bu ma'lum bir vaziyatda amalga oshirilishi mumkin bo'lgan ushbu texnikaning tayyorgarlik bosqichining boshlanishiga taqlid qilish. Feintlar aniq ifodalangan mustaqil ma'noga ega emas, chunki hal qiluvchi so'z deyarli har doim asosiy texnikada qoladi, u mantiqiy ravishda fint bilan birlashtiriladi va raqib unga munosabat bildirgandan so'ng, muvozanat holatini tark etgandan keyin unga ergashadi.
Amaliyot o'ynash orqali tug'ilgan , nayranglar va nayranglar majmualari aslida uzluksiz kombinatsiyalarga aylanadi. Ularning tuzilmalari mustaqil o'rganishga muhtoj.
Fokuslar va nayranglar sonini, shuningdek, ularning o'zaro bog'liqligi va o'tish xususiyatlarini hisobga olgan holda, ko'pchilik kombinatsiyalarni to'psiz va to'p bilan bajariladigan ikkita guruhga bo'lish mumkin: ikkita alohida nayrang yoki nayrangni o'z ichiga olgan kombinatsiyalar. nayrang (masalan, jinnilik uchun fint - silkinish - to'xtash; dribling -o to'xtash - o'tish; burilish - dribling - o'tish; o'tish - o'tish - otish).
Bundan tashqari, to'rtta hiyla va nayrangni o'z ichiga olgan kombinatsiyalar mavjud, lekin odatda ular tabiatan individualdir.
Keling, musobaqalarda tez-tez ishlatiladigan birinchi va ikkinchi guruhlarning bir qator tipik kombinatsiyalarini qisqacha tahlil qilaylik.
Xulosa
O'qitishning muvaffaqiyati va uning davomiyligi bevosita o'quv jarayonini qurishga bog'liq. Uning asosini pedagogik jarayon qonuniyatlari tashkil etadi. Basketbolning o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, didaktik tamoyillar o'quv jarayonini tashkil etishning muayyan sharoitlarida va tegishli usullarda mujassamlanadi. Didaktik tamoyillarni malakali amalga oshirish nafaqat o'quv jarayonini tezlashtiradi, balki uni yanada samarali va qiziqarli qiladi.
Ilmiy, tizimli va izchillik printsipi. Basketbolning samaradorligi , uning jozibadorligi bugungi kunda jismoniy imkoniyatlarning o'sishi, texnologiya va taktikani takomillashtirish hisobiga o'yinning o'zini sezilarli darajada o'zgartirish bilan bog'liq . Bularning barchasi o'yin rivojlanishining har bir yangi bosqichida uning mohiyati, etakchi texnikasi va taktik o'zaro ta'siri haqidagi g'oyalar o'zgarishiga olib keladi; ba'zi texnikalar o'z o'rnini boshqalarga beradi, o'zgartiriladi va mavjudlarga

aylantiriladi . Ilmiy xarakter printsipi o'quv materialini tanlashda o'yinning rivojlanish tendentsiyalariga doimiy e'tibor berishni, o'yinning rivojlanishiga mos ravishda o'qitish usullarini
qayta o'qitishni talab qiladi. O'yinning o'z mantig'i, o'z konstruktsiyasi bor va uni darhol anglab bo'lmaydi. Tizimlilik mashg'ulot (ish, dam olish) rejimida ham, shakllar, vositalar 1 va mashg'ulotlar usullari, yuklamalar va boshqalarni almashtirishda ham ko'rish kerak.
Mashg'ulotlar soni yoshi, jinsi, mashg'ulot darajasini hisobga olgan holda optimal bo'lishi kerak. fitnes. Trening turlarini o'rganishda ketma-ketlikni kuzatish muhimdir. Materialni o'rganish uchun ajratilgan bir vaqtning o'zida turli yo'llar bilan foydalanish mumkin.
Adabiyotlar

1. 
   I.A.Karimov “Xalqimizning yo’li mustaqillik ozodlk va tup islohatlar yo’lidadir”. Toshkent‑O’zbekiston 1996 yil.
   
2. 
   I.A.Karimov “Barkamol avlod orzusi” O’zbekiston milliy ensklopediyasi. Davlat ilmiy nashriyoti.Toshkent 2000 yil.
   
3. 
   Basketbol. Pod.redaksiya dotsenta N.V. Semashko, M:FIS 1976 yil.
   
4. 
   Material sentalnogo gosudarstvennogo arixiva. Uz.
   
5. 
   Basketbol. Tuzuvchilar dotsent A.SH. Kosimov, dotsent O.T. Rasulov , X.A. Ismatullayev, Toshkent – O’qituvchi ‑1986 yil