П р и л о ж е н и я
4) Исследование катастрофических ожиданий. Задаются в о п р о с ы
типа «Что самое страшное может произойти?», «А если произойдет,
что будет ужасно?». Если п а ц и е н т а м и опыт (и сама ж и з н ь ) воспри
н и м а е т с я как серия катастроф и проблем, психотерапевту следует
подвести их к восприятию р е а л ь н о с т и . Это способ р а з о б л а ч е н и я
скрытых проблем.
Вопрос для родителей, страдающих гиперопекой: «Чего вы бои
тесь, когда ваша дочь возвращается так поздно?», «Что самое худшее
приходит в голову?». Для дочери: «Что, по-твоему, больше всего пу
гает твоих родителей?», «Какие ужасные вещи, по их м н е н и ю , могут
п р о и з о й т и , из-за чего о н и не с п я т ночью?». Важно, чтобы этот п р и е м
использовался с деликатностью и в н и м а н и е м , чтобы ч л е н ы семьи не
чувствовали себя высмеянными психотерапевтом. О д н о в р е м е н н о па
ц и е н т о в стимулируют к поиску альтернатив.
5) Исследование гипотетических возможностей. Вопрос д л я доче
ри; «Полагаешь ли ты, что т в о и родители могут быть о б е с п о к о е н ы
в о з м о ж н ы м употреблением т о б о й н а р к о т и к о в и алкоголя?», «Боятся
ли о н и того, что ты можешь забеременеть?», «Боятся ли о н и даже упо
м и н а т ь о своих страхах, предполагая, что это может обидеть тебя?».
В о п р о с ы д л я родителей: «Если вы расскажете о своих беспокойствах
дочери, считаете ли вы, что о н а воспримет это к а к потерю д о в е р и я ?
К а к вмешательство в ее л и ч н у ю жизнь?».
6) Представление гипотетических возможностей п о з в о л я е т пси
хотерапевту задействовать его собственные идеи в процессе совмест
н о г о создания будущего « и д е н т и ф и ц и р о в а н н о м у пациенту» вместе с
семьей. Вопрос к мужу п р и обсуждении условий з а б о л е в а н и я жены:
«Как она, по вашему м н е н и ю , сможет сидеть в бухгалтерии при ее
п о д в и ж н о с т и и общительности?».
7) Рассмотрение историй и постановка дилемм. Вопрос к мате
р и : «Представьте себе, что в а ш а д о ч ь встречает м о л о д о г о человека,
к о т о р ы й ей о ч е н ь нравится, а он волнуется за н е е и пытается рту-
ч и т ь ее от н а р к о т и к о в . Думаете ли вы, ч т о она больше будет с л у ш ^ р
его, н е ж е л и в а с , родителей?» К д о ч е р и : «Что, по-твоему, твои ро
д и т е л и могут сделать, ™ ™ * У
з н а ю т
'
ч т о о н и м е е т
Do'stlaringiz bilan baham: |
