Ббк88. 37 К90 к у л а к о в С. А. К90 Основы психосоматики. — С п б

Вопросы, касающиеся различных точек зрения. 
Пример. «Что сказала бы ваш а бабушк а о т о м , к а к вы справляетесь 
с этой дилеммой?» 
Пример. «Я считаю , вы готовы взять на себя эту ответственность. 
Ч т о , п о вашему м н е н и ю , позволяет м н е т а к думать?» 
Пример. « К а к вы думаете, чему учится ваш а дочь, когда видит, что 
в а ш муж сам п р и н и м а е т все р е ш е н и я , к а с а ю щ и е с я семьи? И м е н н о 
этого вы д л я нее хотите? Ч т о бы вы предпочли, чтобы о н а видела? 
Б ы в а л и ли ситуации, когда она видела то, что вы описываете?» 
Пример. «Есть ли у вас друзья, к о т о р ы е о к а з ы в а ю т на вас большо е 
д а в л е н и е , когда речь идет о н а р к о т и к а х ? Есть ли у вас друзья, к о т о -
286 

---

Приложения 
рые удерживают вас от п р и е м а наркотиков? Чем отличается в л и я н и е 
на вас этих двух групп друзей? К а к и е качества видит в вас первая груп­
па друзей? Видит ли эти качества вторая группа?» 
Пример. «Что вы знаете о себе такого, чего не замечает ваш а семья 
во время всех этих разбирательств?» 
Вопросы, ориентированные на другие временные рамки и контексты. 
Пример. «Я п о н и м а ю , что в этом споре гнев действительн о взял 
над в а м и верх..., но м н е и н т е р е с н о , бывали ли ситуации, когда вы 
б ы л и с п о с о б н ы справляться с гневом?» 
Пример. «Лень влияла на все области вашей ж и з н и и л и т о л ь к о на 
в ы п о л н е н и е д о м а ш н и х заданий?» 
Пример. «Я думаю, с о м н е н и я в собственных силах л и ш а е т тебя 
у в е р е н н о с т и в ш к о л е . Но когда ты рассказывал об игре в баскетбол, 
то я представила тебя совсем другим: уверенным в себе, с м е л ы м , ак­
т и в н ы м . Ты п о н и м а е ш ь , почему это произошло?» (Этот вопрос от­