Becthhk h y y 3 acta nuuz mhp30 y yfbek homhaarH y3eekhctoh mh. Mhh

---

Y sM y XAEAP.TAPH 
BECTHHK H y y 3  
ACTA NUUz
MHP30 y^YFBEK HOMHAArH y3EEKHCTOH MH.MHH 
yHHBEPCHTETH H^MHH ^ yP H A ^ H _________
Bom Myxappnp: 
H .y .M A ^ H ^ O B - T.^.g., npo^eccop. 
Bom Myxappnp ypHH6ocapn: 
P.X.m HPHH OBA 
-
npo^eccop 
Taxpup xantaTH:
Cargy.n.naeB A.C. - T.^.g., npo$.
AmupoB A.A. - T.^.g., npo$.
Ea^^neBa P. - T.^.g., npo$.
Ma^HKOB A.M. - T.^.g., npo$.
WcynoBa A ^ . - T.^.g., npo$.
MypTa3aeBa P.X. - T.^.g., npo$.
MyMHHOB A .r. - c.^.g., npo$.
HiimoHOBa O .^ . - $.$.g., npo$.
A6gy.n.naeBa H.E. - $.$.g., npo$.
MagaeBa m .O . - $.$.g, npo$.
TyHHHeB E.T. - $.$.g, npo$. 
yTaMypagoB A. - $ .$ .
h
, npo$.
MyxaMMegoBa A .r. - ncnx.^.g 
Eo^Ta6oeB X,. - $nn.$.g., npo$.
PayMOHOB H.A. - $Ha.$.g., npo$. 
napgaeB 3.A. - $Ha.$.$.g., PhD.
Po^neBa r .r o - $Ha.$.$.g., PhD.
^ y P H A ^
1997
h h
^
a a h
H H ^A
E O m ^ A r A H
2022
1/12
H ^
th m o h h
-
ryMaHHTap
(|)aH.iap
TypKYMH
_____________ Mactyn 
k o t h
6
: 
3. MA/KHA
TOmKEHT - 2022

---

M y H ^ A P H ^ A
T a p u x
AaMaHoB 
XIX acpHHHT 
hkkhhhh
apMu - XX acpHuHr 6omaapuga ®H33ax Bo:yacuga 3THoTonoHuMaapHuHr maKaaaHumu
TapHXH.............................................................................................................................................................................................................. 4
^ y p a e B 3.A6ya:yacaH M oBapgun:“A ga6 ag-gyHe Ba ag-guH” acapu TaBcu^u, yHgarn ^ y p to H u KapuM oaTaap Ta:yauau 7
3oKupoB B. Eyxopo xaa^ coBeT pecny6auKacuga gaBaaT 6omr;apyBu cTpyKTypacuHUHr TamKua STuaum u.......................12
O stonaqulov I., M a ru fo v a Z., E sh an o v a G. Oliy ta ’lim da “m adaniyatshunoslik” fanini o ‘qitish b o ‘yicha mini-
k o n se p siy a.....................................................................................................................................................................................................15
ToaunoB O . ^ H ru Y36eKucTOHga Tag6upKopauK puB oxuga x o p u x u n UHBecTU^uaaapHUH^ ypHu: Tapuxun T axgua......18
O a a c a $ a . n e g a ro ru K a . n c u x o a o r u a MeToguKa. C o^uoao^uH . C u e cu n (|>an. lap. HcaoM myHocauK
AGgyaaaeB 3. Tag6upKopauKHuHr u rgu co g u n xaB^croauKHu TatMuHaamgaru y pH u............................................................ 22
A3aMoBa C. ^Koao^UK rao6aaaam yB mapouTuga em aapga 3KoaoruK TatauM-Tap6uaHu maKaaaHTupum 3apypuaTu ....25
A xpopoBa y . negaroruK
tu
3
um
 TymyHaacu Ba yMyMun T aB cu^u.................................................................................................28
Ba3apoBa ffl., M a g a m e B a C .npo6aeM ti o6yaeHua pyccKoro a3tiKa cTygeHToB Ha^uoHaaBHHX rp y n n yHuBepcuTeTa
.........................................................................................................................................................................................................................32
BaHMeToB B., yM aTaaueB M. O aun negaroruK TatauMga Taaa6aaapra HaTropMopT KoM no3^uacuHu Ty3um Ba
TacBupaamra ypraTum u x o g u n KyHuKMaaapuHu TaKoMuaaamTupum MeToguKacu................................................................... 35
BeruMKyaoB O. 3HaaeHue cnopTuBHon 6 o p t6 ti 
b
 roToBKe M oaogexu 
k
 xu3Hu 3gopoBon, cuatH on u B tm ocauB on...... 39
BcK iiaiapoiia C., FaHueBa ffl. HHcoHHuHr ^a^u^un MyxuTgaru xarm-gapaKaTaapuHu BupTyaa peaaauK acocuga
apaTum MeTogaapu Ba TexH oaoruacu.................................................................................................................................................... 43
flycaHoB H . Taaa6aaap Kac6un TaneprapauruHu puBoxaaHTupum MyaMMoaapu..................................................................... 47
Jalilo v O. T a’limda kompentsiya va kom petentlik n az ariy a si..........................................................................................................50
Ja m o lo v a S. Kompleks o ‘zgarnvchili ifodalam i m atem atik statistikada qo‘llash.........................................................................54
^yM a«;yaoB a r . EomaaHFua 
cuh
^ yKyBauaapuHuHr aMaagaru oBgaTaaHumuga MuKpoHyTpueHTaapHuHr ypH u 
57
J o ‘rab o y e v a M . Kursantlarga rus tilini o ‘rgatishning samarali u su lla ri.........................................................................................61
Zayniyev S. Olim piada tashkil etishning m etodik asoslari (10-11 sinflar m isolida).................................................................... 64
Ib ra g im o v a N .Sifatli sotsiologik tadqiqotlar o ‘tkazishda narrativ intervyu usuli va uning aham iyati..................................... 67
KapuMoBa r . CoBpeMeHHoe cocToaHue pa3BuTua co^uaaBHon aganTuBHocTu cTygeHToB c HapymeHueM c a y x a ............. 70
KoMuaoBa X. Y36eKucToHga xoTuH-groaapHuHr uaM-^aH Tapa^^ueTugaru ^ a o a u a T u ..........................................................74
^afiyaoB ^ . n c u x o a o ru a cogacura goup TaggugoTaapga yryBauaapHu Kac6ra nyHaaTupum Macaaacu T agauau 
76
Q arsh iy ev a I. M aktabgacha yoshdagi bolalarni ta ’lim jarayoniga aqliy va ijtimoiy tayyorlashning ijtim oiy psixologik
im koniyatlari.................................................................................................................................................................................................79
^aroM oBa C. EomaaHFua 
cuh
^ yryB auaapu puBoxaaHumuga apT-Tepanua ycyau Ba BocuTaaapu..................................... 82
K yagam eB a C. OHa Tuau TatauM uga MyatTuMeguaau TexHoaoruaaapHuHr TaT6ugu............................................................. 85
M a m atq u lo v a N. Oliy ta ’lim m uassasalarida talabalar avtonomiyasini rivojlantirish o m illari.................................................88
MaMaToB M. ^HruaaHaeTraH Y36eKucToHHuHr MatHaBun TapaggueT cTpaTeruacu.................................................................92
MaTHaHoB A.Oco6eHHocTu coBepmeHcTBoBaHua npegynpexgeH ua,pacK ptrrua u paccaegoBaHua Ku6epnpecTynaeHun
.........................................................................................................................................................................................................................95
MyMuHoB A., Po3u6oeB M. CnopT ynuHaapu ^aKyatTeTu yMyMun 6ocr;ua Taaa6aaapuHuHr raHg6oa cnopT Typu
6ynuaa 
xucmohuh
 TexHuK-TaKTuK TaneprapauK gapaxacuH u TeKmupum................................................................................... 99
M usayeva S. Developing spelling skills o f learners through “W ord class” approach................................................................ 102
MyxTapoB O. EmaapHu Typau ax6opoT xypyxaapugaH guMoa guaumHuHr uxTuM oun-ncuxoaoruK y c y a a a p u
106
H a3apoB a 3. YFua Ba gu3 6oaaaapga 6
okc
 MOTUBa^uacuHu maKaaaHumuHuHr y3ura xoc xycycuaTaapu........................ 109
H ap3yaaaeB a O . E m aapgaru Myx,a66aT gogucacuHuHr anpuM ceMaHTuK xycycuaTaapu......................................................112
N afasova G. B o ‘lajak fizika o ‘qituvchilarining m antiqiy kompetentliligining rivo jlan tirish .................................................. 116
HyMoHoB H. MaaaKaBun aMaaueT xapaeH uga 6yaaxaK Mycuga y^uTyBauaapuHuHr co3aHgaauauK MagopaTuHu
puBoxaaHTupumHuHr Ma3MyH Ba MoguaTu........................................................................................................................................ 120
O b lo m u rad o v a X. M illatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglikni ta ’m inlash - tinchlik va barqarorlik om ili......................123
O
mohob
B. MaKTa6raaa TatauM TamKuaoTuga auguHguaap MeHexMeHTura goup xaagapo T axpu6acu Ba Muaaun
TatauM Ba Tap6ua g o aa T u .......................................................................................................................................................................126
O pTu^oB a H . Y36eKucToHga em aap cuecun MagaHuaTuHu puBoxaaHTupumHuHr MeTogoaoruK ac o c a a p u ................... 130
O Ta^yaoB ffl. OuaaBun MyHoca6aTaapga reHgep gagpuaTaapHuHr maKaaaHumu................................................................. 133
P u lato v J . O ‘quvchilarni professional ta’limga yo‘naltirishda maxsus kurs dasturini psixologik ta’m in o ti................................. 137
R ax im o v a G. Boshlang‘ich ta ’limda xalqaro baholash tizimining aham iyati..............................................................................141
PaxuMoBa ^ . YcMupauK gaBpuga MyaogoTgaru gunuHauauKHu maKaaaHumuHuHr ncuxoaoruK xycycuaTaapu 
144
CaugMypaToBa M. X o p u x oauMaapuHuHr 6oaaaapga ygum ^aauaTHu maKaaaHTupum................................................... 147
CaTTopoB C. yMyMTatauM MaKTa6aapu yryB auaapuga uHTu3oMauauKHu Tap6uaaamga 
uxtumouh
M etep acocaapu
.......................................................................................................................................................................................................................150
S afaro v a Sh. M aktabgacha yoshdagi bolalarda sog‘lom turm ush tarzi k o ‘nikm a va m alakalarini tarkib toptirish usullari
.......................................................................................................................................................................................................................153
CoaToB P. MyTa^aKKup Eo6opaguM M am pa6 gaeTu Ba u x o g u g a TacaBBy^un aHtaHaaap T ag p u x u ................................. 156
Sodiqova L. A utentik m ateriallardan foydalangan holda chet tili darslarini tashkil etishning talabalar bilim darajasiga
m uvo fiq lig i................................................................................................................................................................................................. 159
T ad jib ay e v a D. Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to ‘g ‘risida.................................................................................................. 162
T o ^ u 6 a e B a H. O aun TatauM TamKuaoTu Taaa6aaapuHuHr MeHexepauK KyHuKMacuHu puBoxaaHTupumga cTpaTeruK
eHgamyBaap Ba yaapHu TamKua 3Tum MexaHu3Maapu................................................................................................................... 165
T o ‘xtayev O. Oila farovonligi masalalarining falsafiy-psixologik ta h lili.....................................................................................169

---

U sm anova D. The efficiency o f touch-type read and spell (TTRS) instruction for language learners................................... 172
F ed o to v a K. Developing extensive listening for efl learners using internet re c o u rse s..............................................................175
X a ^ n e B a H. CoBepmeHcTBOBaHue gugaKTuuecKoro o6ecneueHua pa3BuTua gyxoBHtix ^HHocTeh y cTygeHTOB
TexHuuecKux By3OB KaK co^uaaBHO-^ega^o^HHecKaa Heo6xoguMocTt........................................................................................ 178
K hakim ov O ., Ja lo lid d in o v a S. Depressiyaning inson hayotiga ta ’s ir i.......................................................................................181
K holikova M. Importance o f development speaking skills in teaching foreign languages.......................................................184
XoaHKOB C. Taaa6aaapHuHr ogguh g u ^ e p e H ^ u a a TeHraaMaaapgaH K O H ^m yaa 6uauMaapuHu puBoxaaHTupumga
UHHOBa^uoH TexHoaoruaaapgaH ^ohgaaaH um .................................................................................................................................. 187
XoaMHp3aeB H . yp6aHU3a^ua TymyHuacu Ba yHuHr Tag^n^n......................................................................................................191
X,acaHOB ffl. Ku6epxaB^cu3auKHu TatMuHaam Ba Ku6epxuHoaTaap cogup ^Tuaumu ca6a6aapu Ba npo^uaaKTuKacuHu
aMaara om npnm MyaMMoaapu...............................................................................................................................................................194
C h o riy ev a N. M aktabgacha ta ’lim yoshdagi bolalarni maktab ta ’limiga tayyorlashda ijodiy qobilyatlarini rivojlantirish
.......................................................................................................................................................................................................................198
O a p n n o B X. P o a t 6 o p t6 ti 
b
 gocTuxeHuu ^rouuecK oro u gyxoBHoro pa3BuTua o6^ecTBa.................................................201
O oM np3aeB ffl., PycTaMOBa fl. TatauM -Tap6ua xapaeH uga maxcaapHUHr uxTuM ouhaamyBugaru MyHOca6aTaap
Ma3MyHU...................................................................................................................................................................................................... 204
M a g a m e B a O ., Xag^HKypdaHOBa r . CoBepmeHCTBOBaHue npo^eccuoH aatH oh nogroTOBKU CTygeHTOB Ha ocHOBe
nocaegoBaTeatHOCTU................................................................................................................................................................................208
Y ak ib o v a D. Texnologiya darslariga oid tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish .............................................................................. 211
O n a o a o rn n
AcKapona ffl. HHrau3 Ba y36eK Tuaaapuga cy3 TaKpopu 6uaaH 6 orau^ ^oH oipa^uK BocuTaaap ..................................... 214
A h m ed jan o v a D. M etaphorization o f nam es o f natural phenom ena in e n g lis h .........................................................................217
B egim qulova D. Ingliz va o ‘zbek tillarida reduplikativlik tushunchasi talqini ..........................................................................220
B obojonova Sh. D iskursiv tahlil va uning akadem ik m atnlarda ifodalanishi ........................................................................... 224
Bogieva M. N ew progress o f m edia education: theories and practices ........................................................................................227
Ju m a to v R. Paradigm atics o f locative syntaxemes represented by toponyms in the function o f adverbial m odifier o f place
in english..................................................................................................................................................................................................... 230
HcM onaoBa M ., T ypgneB a K. KeaumuKaap Ha3apuacuHuHr y p raH u au m u ............................................................................. 234
H yagom eB a M. Baguuh MaTH TapxuMacuHuHr Ha3apuh acocaapu............................................................................................. 237
K azakov I. Konsept - olam manzarasining m azmuniy b irlig i........................................................................................................241
K eH ^aeB a n . M oHoaor - ^uKoaga TypK aeaaap o6pa3uHuHr 6aguuh u ^ o g a c u ...................................................................... 246
K u ld ash ev a S. “ Sodda va qo‘shma gaplar” mavzusini m ustahkam lashda m ultim edia vositalarining o ‘r n i .........................249
KymwaHOB ^ . Opa3eoaoruK 6upauKaapHuHr nparMaTuK x nyaT aapu...................................................................................... 253
M u ro d o v a N. Lingvistik xaritalarda izoglossalarning b e rilish i..................................................................................................... 256
P u la to v a U. U nderstand the differences and similarities betw een te x ts........................................................................................260
R a sh id o v a F. Ingliz adibi Sharlotta Brontening “ Sherli” asarida “Ayol va jam iyat” m avzusi aks ettirilishi........................263
S eytim betova A. Linguocultural aspect o f phraseological units w ith ethnographic com ponents........................................... 265
CnggnKOBa H ., HapTaeBa M. CTOMaToaoruK TepMuHaapga noauceMaHTuK MatHoaapHuHr u ^o g aa aH u m u ..................268
CyBOHOB 3. Baguuh MaTHga 6a^cau MaTepuaaaapHu aHu^aam.................................................................................................... 272
TypaeB a y . A 6gyaaa OpunoB uHTeaaeKTuHu u ^ogaaam ga «Y36eK TuauHuHr u3o^au ayraTu»ga ^ahg ^TuaMa^aH
cy3aap TacH u^u.........................................................................................................................................................................................275
TypgndeKOB M. O uM oauh T
oxukuctoh
 TonoHuMaapu 6uaaH 6 orau^ aeKcuKorpa^uK Taa^uHaap.................................278
yMapxaHOBa H. BTopuuHaa HOMUHa^ua u ee npoaBaeHua 
b
 uHTepHeT aeKcuKe..................................................................... 281
X,acaHOB A. C.AhHuh acapaapuga KyaaaHraH guHuh TepMuHaap Taxguau (“CygxypHuHr yauMu” ^uccacu acocuga).284
Xa(|>ii3OB F. HeMuc TuaugaH y36eK Tuaura 6aguuh acapaap TapxuMacuHuHr 6 at3 u M acaaaaapu..................................... 288
S h u k u ro v a S. Jon Steynbekning “G ‘am -tashvishlarimiz” rom anida m a’naviyati va erki, shaxs muammosi ham da uning
o ‘zbek nasri nam unalari bilan mushtaraklik jih a tla ri.........................................................................................................................292
^^aM6epgHeBa r . ^pTaK Tun croxeTau Xopa3M gocTOHaapu...................................................................................................... 295
E lm u ro d o v a S. Hozirgi zam on tilshunosligida teonimlarni o ‘rganishdagi qiyinchiliklar.........................................................298
flxm neB a ^ . Y36eK Tuau negaroruK TepMuHoaoruacuHuHr ahpuM HeoTepMuHaapu T aB cu^u............................................ 301

---