Бети рақами I. bob. Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan metodlar haqida umumiy ma’lumot va hozirgi kundagi ahamiyati

Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan an'anaviy va noan'anaviy metodlar


Mundarija:

Kirish.................................................................................................... бети рақами

I.bob. Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan metodlar haqida umumiy ma’lumot va hozirgi kundagi ahamiyati
1.1 Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan metodlar haqida umumiy ma’lumot..........
1.2 Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan metodlarning hozirgi kundagi ahamiyati....
II.bob. Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan an'anaviy va noan'anaviy metodlarning asosiy ko’rinishlari
va bunda yuzaga keladigan muommolar буниси керакмас
2.1 Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan an'anaviy va noan'anaviy metodlar
ning asosiy ko’rinishlari ...............................................................................
2.2 Xitoy tili darslarida qo'llaniladigan an'anaviy va noan'anaviy metodlarda yuzaga keladigan muаmmolar ва уларнинг ечими ................................. .............
Xulosa.........................................................................................................................
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati..............................................................................


Kirish
Hozirgi vaqtda Rossiya Ўзбекистон va Xitoy o'rtasidagi munosabatlarning uzluksiz rivojlanishi sharoitida mamlakatimizda ona tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilish vositasi sifatida xitoy tilida so'zlashuvchi mutaxassislarni tayyorlash vazifasi juda dolzarbdir. Biroq, xitoy tilini o'qitish metodikasi masalasi nisbatan yangi va kam o'rganilgan. Ushbu fan sohasidagi fundamental ishlar va boshqa tadqiqotlar birliklarda hisoblanadi, bu sinologlar va amaliyotchi o'qituvchilar o'rtasidagi ma'lum bir bo'shliq bilan bog'liq. Oqibatda bu boradagi ilg‘or mahalliy an’analar davomiyligi uzilib, chet tillarini fan sifatida o‘qitish metodikasining jadal rivojlanishi va amaliy til o‘qitishning ilg‘or usullaridan orqada qolish kuzatilmoqda.
Mamlakatdagi ko'pgina sharqshunoslik universitetlarida asosiy e'tibor ko'proq Hozirgi vaqtda Rossiyada xitoy tili va madaniyatiga qiziqish ortib borayotgani o'qituvchilarni uni chet tili sifatida o'qitish metodikasini o'rganishga undamoqda. Xitoy tili bilan ishlayotgan yosh tadqiqotchilar bu borada yetarlicha ilmiy bazaga ega emaslar. Нотўғри фикр Ushbu ishning mazmuni xitoy tilini chet tili sifatida o'qitish metodikasi sohasidagi tadqiqotlarni natijalaridir ko'rib chiqish. Ushbu maqola (мақоламас курс иши) ushbu yo'nalishda ish olib borayotgan tadqiqotchiga xitoy tilini chet tili sifatida o'qitish masalalarini rivojlantirish darajasida yo'l-yo'riq ko'rsatish uchun mo'ljallangan. (мўлжалланган дейилмайди, методларни асосий кўринишларини очиб беради деса бўлади) Uning foydaliligini u yoki bu muammoni ko‘rib chiqayotgan tadqiqotchiga parallel yo‘nalishda ishlayotgan mualliflar ijodi bilan yaqindan tanishishda yordam berishida ham ko‘ramiz. Нотўғри Нега сиз кўрасиз, сиз ёзвоссизку, сиз бу масалани ёритишиз керак!
U o‘quvchilarni tushunishga o‘rgatish uchun xitoycha idiomalarni tanlash tamoyillarini ishlab chiqdi, xitoycha idiomalarni izohlash uchun zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalarni aniqladi, shuningdek, nutqda idiomalardan foydalanish bo‘yicha mashqlar tizimini taklif qildi. Нотўғри мавзуга мос эмас
Uzoq Sharq mintaqasida xitoy tilini o'qitish masalalari nafaqat oliy o'quv yurtlari o'qituvchilari, balki o'rta va hatto boshlang'ich maktab o'qituvchilari tomonidan ham shug'ullanadi, chunki O’zbekistonda xitoy tili va uni o'qitish eng keskin va dolzarbdir. Bundan tashqari, u boshlang'ich maktabning 2 va 3-sinf o'quvchilari uchun bir nechta darslar uchun stsenariylarni ishlab chiqadi. Xitoy tilini o‘qitish metodikasi xitoy tilining turli jihatlarini o‘rgatishda audiovizual vositalarning o‘rni va rolini ham o‘rganadi. Shunday qilib, L.V. Frolova (Naberejnye Chelni), ko'rinish printsipidan foydalanish rejalashtirilgan va tizimli foydalanishda eng katta samara beradi. Xitoy tilining yozma tilini o‘zlashtirish bosqichida xitoy tilini o‘rgatishda ko‘rgazmali qurollar muhim o‘rin tutadi. Eshitish vositalari xitoy tilining fonetik tizimini o'zlashtirish bosqichida, ohanglar tizimida yo'naltirish uchun ajralmas bo'lib, bu tilni o'rganayotgan chet elliklar uchun ayniqsa qiyin. Ular, qo'shimcha ravishda, tovush, so'z, iboraning fonetik dizayni uchun indikativ asos yaratadi.