Bilim soxasi: Ta`lim soxasi

1.3. Fanning boshqa fanlar bilan bog’liqligi

Mutaxassislikka kirishfani asosiy ixtisoslik fani hisoblanadi. Dasturni amalga oshirish o’quv rejada rejalashtirilgan umumiy pedagogika, umumiy psixologiya, defektologiyaning klinik asoslari, maxsus psixologiya (surdopsixologiya, logopsixologiya, tiflopsixologiya, oligofrenopsixologiya) fanlaridan etarli bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi.

1.4. Fanning hajmi

№	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat	Semestr
1	Nazariy	16	1
2	Amaliy	24	1
3	Mustaqil ta`lim	32	1
4	Kurs ishi	-	-
	Jami	72

II. Asosiy qism
2.1. Nazariy mashg’ulotlarning mavzulari, maqsadi va ularga ajratilgan soat

№	Mashg’ulot mavzulari	Mashg’ulotlar maqsadi	Ajratilgan soat
1.	Defektologiya fani, uning predmeti, maqsadi	Defektologiya fani, uning predmeti, maqsadi xaqida tushuncha berish	2
2.	Maxsus yordamga muhtoj bolalar toifalari	Maxsus yordamga muhtoj bolalar toifalari bilan tanishtirish	2
3.	Ko’rishishida nuqsoni bor bolalar	Ko’rishida nuqsoni bor bolalar xaqida tushuncha berish	2
4.	Eshitishida nuqsoni bor bolalar	Eshitishida nuqsoni bor bolalar xaqida tushuncha berish	2
5.	Og’ir nutq nuqsonli bolalar.	Og’ir nutq nuqsonli bolalar xaqida tushuncha berish	2
6	Harakat- tayanch a`zolari jarohatlangan bolalar.	Harakat-tayanch a`zolari jarohatlangan bolalar xaqida tushuncha berish	2
7.	Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar	Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar xaqida tushuncha berish	2
8	Ruhiy rivojlanishi sust bolalar	Ruhiy rivojlanishi sust bolalar xaqida tushuncha berish	2
9.	O’zbekistonda maxsus yordamga muhtoj bolalarga yordamni tashkil etish	O’zbekistonda maxsus yordamga muhtoj bolalarga yordamni tashkil etilishi xaqida tushuncha berish	2
Jami			18

2.2. Amaliy mashg’ulotlarning mavzulari, maqsadi va ularga ajratilgan soat

№	Amaliy mashg’ulotlar mavzusi	Amaliy mashg’ulotlar maqsadi	Ajratilgan soat
1	Ko’zi ojiz bolalar maktab internatida ta`lim-tarbiya jarayoni (maxsus maktab-internatida o’tkaziladi)	Ko’zi ojiz bolalar maktab internatida ta`lim-tarbiya jarayoni bilan tanishtirish	2
2	Ko’zi ojiz bolalarda kuzatiladigan nuqsonlar	Ko’zi ojiz bolalar maktab internatida ta`lim-tarbiya jarayonida qatnashuvchi bolalarning rivojlanish hususiyatlari bilan tanishtirish	2
3	Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar rivojlanishidagi о‘ziga xos xususiyatlari	Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktab- rivojlanishidagi о‘ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirish	2
4	Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktab-internatida ta`lim-tarbiya jarayoni	Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktab-internatida ta`lim-tarbiya jarayonida qatnashuvchi bolalarning rivojlanish hususiyatlari bilan tanishtirish	2
5	Og’ir nutq nuqsonli bolalarning о‘ziga xos xususiyatlari.	Og’ir nutq nuqsonlariga ega bo’lgan bolalar maktabgacha tarbiya muassasasida ta`lim-tarbiya jarayoni	2
6	Og’ir nutq nuqsonli bolalar nuqsonlarining turlari.	Tovushlar talaffuzidagi nuqsonlarni bartaraf etishga orgatish	2
7	Harakat-tayanch a`zolari jarohatlangan bolalarning о‘ziga xosligi.	Harakat t8ayanch a`zolari jarohatlangan bolalar bilan tanishtirish.	2
8	Harakat-tayanch a`zolari jarohatlangan bolalarning ta’lim –tarbiya jarayoni	Harakat tayanch a`zolari jarohatlangan bolalar muassasalarida ta`lim-tarbiya jarayoni bilan tanishtirish	2
9	Aqli zaif bolalar kategoriyalari	Aqli zaif bolalarning rivojlanish hususiyatlari bilan tanishtirish	2
10	Yordamchi maktablarda ta`lim-tarbiya jarayoning о‘ziga xosligi.	Yordamchi maktablarda ta`lim-tarbiya jarayoni bilan tanishtirish	2
11	Autizm sindromli bolalar xususiyatlari	Autizm sindromli bolalarning rivojlanish hususiyatlari bilan tanishtirish	2
12	O’zbekistonda maxsus yordamga muhtoj bolalarga yordamni tashkil etish mazmuni	Inkluziv va differencial talimni farqlashga orgatish